构建以“药疗护理”为导向的高职护用药理实践教学框架

为了培养高职护理专业学生的临床药疗护理技能,肇庆医学高等专科学校对护用药理课程的实践教学进行了改革,通过将实践内容与工作任务对接,实践形式与工作流程对接,实践成绩纳入课程成绩,以此促进知识转化为能力,提高护生的临床岗位技能。

基于药护联动的药疗护理专业小组在药品管理中的成效分析

探索基于药护联动的药疗护理专业小组在护理单元药品管理中的应用效果。研究表明,药疗护理专业小组的构建与运行有利于提高药品管理工作质量,促进药品精细化管理。

药疗护理中应遵循的原则

①根据医嘱给药；②严格执行查对制度，“三查”是药物治疗操作前、操作中、操作后查对内容，“七对”是对床号、姓名、药名、浓度、剂量、方法、时间；③正确实施给药应做到“五准确”即准确的对闽、准确的药物荆量、准确的药物浓度、准确的途径和准确的病人，

以职业能力为导向的高职护理专业药理学教学

药理学是护理教育课程体系中的主干课程之一。多年来护理专业药理学教学存在一定程度的"重理论、轻应用"现象。根据护理专业人才的培养目标,在教学中侧重培养学生药理知识的应用能力显得十分迫切和必要。依据护理技能培养的特点及临床护理工作岗位的实际需要,结合近年来对高职护理学专业药理学教学内容和授课方式的优化,提出教学改进方法,帮助学生树立"药疗护理"的理念,为培养现代临床护理实际需要的实用型护理人才打下更坚实的基础。

谈护理诊断的五类四级分类方法

临床护理诊断有"五类四级划分法",即疾病诊断、药疗护理诊断、心理护理诊断、操作护理诊断、生活护理诊断五类各又分为四级,即Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ级.

用药护理实训项目设计与实践效果分析

目的:探讨基于培养岗位技能的用药护理实训项目设计与实践效果。方法:以工作过程设计用药护理实训项目,以案例中的药疗护理任务对310名护生开展综合训练,并进行实践效果分析。结果:基于工作过程的用药护理项目实训教学,教学效果总评分为77.71分,各项评分的得分率为51.07-90.35%。结论:用药护理实训项目能让护生明确药疗阶段的工作内容,训练了护生的药疗护理技能,提高了沟通和应变的能力、分析和解决临床问题的能力。

浅析重症支气管哮喘护理

本文探讨了重症支气管哮喘的护理,既有药物方面的治疗护理,还有非药物的护理;不仅要了解药物的使用方法及作用,还要掌握用的量;非药物的护理,既有生活上的护理,还要心理上的护理以及出院后的照料。这些对患者的病情都有很好的帮助。

重症支气管哮喘护理分析

本文探讨了重症支气管哮喘的护理，既有药物方面的护理，还有非药物的护理；不仅要了解药物的使用方法及作用，还要掌握用的量；非药物的护理，既有生活上的护理，还要心理上的护理以及出院后的照料。这些对患者的病情都有很好的帮助。