荷兰生物医学专业硕士研究生的培养体系——以荷兰莱顿大学为例

研究生教育在国家人才培养体系中占有十分重要的位置。笔者在荷兰莱顿大学进行了两年的生物医学硕士专业的学习,通过介绍荷兰莱顿大学的入学申请与录取、分析课程体系设置和教学形式,并结合自身的感受与体会以及国内生物医学研究生培养的现状,提出单独设置生物医学研究生专业的重要性和必要性,并为今后国内高校培养生物医学专业研究生提供可以学习和借鉴的有益经验。

荷兰瓦赫宁根大学教育管理观察及其启示

本文通过对荷兰瓦赫宁根大学教育管理中的办学理念、组织体系及具体做法的介绍,提出我国高等院校教育管理应借鉴瓦赫宁根大学的有关经验,建立起教育管理的互动机制、细致规范的教育管理服务和健全的教育质量评估体系,以全面提高我国现阶段高等教育的管理水平。

中国大学科研影响力与科研协作力的特点分析——基于2013年荷兰莱顿大学排行榜的视角

通过对2013年荷兰莱顿大学排行榜中的32所中国大学进行分析得出,在科研影响力方面,中国部分大学的科研论文总量达到了世界一流水平,但平均引用次数少,高被引论文所占比例低;在科研协作力方面,我国大学跨领域、跨机构以及跨国界的科研协同创新能力不足,科研辐射范围小。

城市景观设计与研究之代尔夫特方法——荷兰代尔夫特理工大学斯特芬·奈豪斯博士专访

本文中的代尔夫特方法特指荷兰代尔夫特理工大学建筑与建成环境学院自1947年以来所发展的一种用于理解和设计城市景观的风景园林学手段(图1~2)。代尔夫特方法受到典型的荷兰地理环境和空间规划传统的影响,将城市景观看作在不同尺度上的连续体,以"针对设计的研究和通过设计的研究"为主要的教学和研究策略,以绘图和图析(mapping)(1)作为重要的思考工具。

荷兰项目式跨学科合作设计教学新实践——以代尔夫特理工大学为例

针对设计类课程的探索性、实践性、情境性,基于项目的跨学科合作教学法在荷兰已成为教育改革的趋势。本文以代尔夫特理工大学工业设计工程学院《高级实施设计》硕士学位课程为例,详细分析了其项目式跨学科合作教学设计、实施、评价的全过程。这种教学范式将知识讲授转变为项目驱动的小组合作性学习。学生从收集新的、可行的技术,共同研究和创建反映他们项目的设计知识,到成为熟练的设计沟通者和结构不良问题的解决者,充分反映了设计专业的学习规律和培养复杂性问题设计能力的教育理念。借鉴荷兰经验,本文提出了动手实践、双环创造、过程评价三点教学启示,以期为我国如何在新工科背景下开展跨学科设计教学提供借鉴。

荷兰Amsterdam大学开发脱氢反应固体氧催化剂

荷兰Amsterdam大学正在开发一种固体氧催化剂，据称采用这种催化剂可以改进诸如丙烷制丙烯等脱氢反应的产品收率。该催化剂是经过掺杂了阴离子改性的氧化铈催化剂，这种改性可以防止烃类物质在催化剂作用下深度氧化。当这种固体氧催化剂用于脱氢反应时，副产物氢气与晶格氧进行反应生成水，通过不断地除去生成的氢气，使反应平衡向有利于生成更多烯烃产物的方向移动。

荷兰应用科技大学人才培养模式探析——以阿姆斯特丹应用科技大学为例

荷兰高等教育质量在世界排名中一直处于较高水平,其高等教育体系分为研究型大学和应用科技大学两个方向。应用科技大学主要为学生提供专业教育,采用基于项目的教学方法提高学生的专业技能和实践能力。其应用科技大学的人才培养模式对于我国应用型本科院校的人才培养具有一定的启发和借鉴作用。我国应用型本科院校人才培养可以通过项目实践构建课程体系、增加社会实践的比重、融入技能培训课程等提高学生的专业素养和实践能力。

透明的心脏 荷兰乌得勒支大学AA Hijmans van den Bergh生物医学院

从1995年开始，荷兰的乌得勒支大学（Utrecht University，简称UU）委托O.M．A．承担校园规划项目，自那以后又曾邀请多位知名的荷兰建筑师来参与乌得勒支大学De Uithof校区的建设。本案为AA Hijmans van den Berah生物医学院，是UU最新建成的教学楼之一，它的操刀者是荷兰著名设计师Erick Van Egeraat。该项目还获得了2007年Rietveldprijs建筑奖。

科研与教学整合:中荷大学教师的比较

对中国和荷兰大学教师科研与教学整合的信念与实践进行调查分析,我们发现:中荷大学教师科研与教学整合的信念十分相似,都高度认可科研与教学整合为培养学生创新和批判思维等科研素质的有效途径,只是荷兰教师比中国教师更加强调整合科研与教学以促进学生批判思维成长。实际整合过程由于多种因素综合作用,都无法达到他们预期的整合效果。无论是中国还是荷兰教师,其所处院系科研环境、授课内容、授课对象和教师自身研究能力等都会对教师整合科研与实际教学造成不同程度的影响。

“稀土城市矿产与碳中和转型”交叉研究取得重要进展

近日,北京大学光华管理学院联合中国科学院城市环境研究所、英国纽卡斯尔大学、荷兰莱顿大学在Nature Geoscience发表了题为Regional Rare Earth Element Supply and Demand Balanced with Circular Economy Strategies的学术成果,并被选为Nature Geoscience 2024年第一期的封面论文。

荷兰研究型大学推进数字化战略的合作策略研究

自新冠疫情爆发以来,各国为了应对数字化变革带来的严峻挑战,正在不断改进高等教育数字化战略的顶层设计,并积极实施重点领域的行动。然而,高校应当承担更多的社会责任并发挥更大的作用来响应国家数字化战略。以荷兰研究型大学为中心,基于“三角协调”理论和“三重螺旋”模型,发现大学在回应数字化战略时形成政府引导下遵循或协商式的政校合作型、围绕战略导向进行外部联盟或内部升格的院校合作型、以服务为导向进行协同创新或资源共享的校企合作型。针对不同的合作类型,各主体基于共同的合作目的更趋向于大学与行业的合作,在形式维度上通过项目制、跨部门和跨领域的合作推动数字化转型,实现多方参与和资源共享格局。通过分析研究型大学回应数字化战略的合作类型,有助于更全面地探讨数字化战略在高等教育领域的应用,为特定区域高等教育机构制定回应数字化战略的策略提供参考。

ICL人物

叶舒宪,上海交通大学文科资深教授,文学人类学研究中心主任,中国社会科学院文学研究所研究员,中国比较文学学会会长,文学人类学研究分会荣誉理事长。曾任中国民间文艺家协会副主席(2011-2022),美国耶鲁大学、新西兰奥塔哥大学、中国台湾中兴大学、兰州大学、四川大学、北京师范大学等校客座教授,英国牛津大学、剑桥大学、荷兰莱顿大学、加拿大多伦多大学、澳大利亚国立大学、韩国梨花女子大学等校访问教授。曾主持中国社会科学院重大项目“新世纪全球文化格局与中国人文建设”“中华文明探源的神话学研究”,以及国家社科基金重大招标项目“中国文学人类学理论与方法研究”等。著作有《图说中华文明发生史》《诗经的文化阐释》《庄子的文化解析》《中国神话哲学》《玉石神话信仰与华夏精神》《金枝玉叶——比较神话学的中国视角》《玄玉时代:五千年中国的新求证》等68部。曾五获教育部人文社科研究成果奖,十部著作分别入选中华外译项目和经典中国外译项目出版英、法、俄、韩、日等外文版。

对话中国科学院院士赵忠贤、陈仙辉:超导的至暗时刻和未来

“我们现在的技术发展主要有三类,就是能源、信息、生物技术。而超导材料既可以支撑能源技术,也能支撑信息技术。人类文明可以用材料来划分,室温超导材料就可以成为划分人类社会文明时期的标志性材料。”“我认为要寻找室温超导体,还需要从新机制下手,这就是现在我们正在努力的一个方向。”从1911年,荷兰莱顿大学的教授海克•卡末林•昂内斯发现超导现象开始,至今112年过去了。虽然只有百余年历史,但通过超导研究直接获得诺贝尔奖的科学家迄今已有10位。

荷兰终身学习成果认证、积累与转换制度研究

20世纪90年代末,荷兰加入ECTS,成为其高等教育国际化不可或缺的进程。基于此,通过对ECTS建设背景梳理,引出荷兰高等教育改革的动因和措施,同时以荷兰开放大学为例,研究其在践行ECTS方面取得的经验,展现其在终身学习实践上的创新,展望开放大学的未来发展走向。

中西文学的差异主要还是文学传统的不同——荷兰汉学家林恪先生访谈

受访人:林恪(Mark Leenhouts,1969-),中国文学荷译者、研究者,现居荷兰莱顿。①访问人:易彬,中南大学文学与新闻传播学院教授、荷兰莱顿大学访问学者(2016—2017年间)。时间:2017年3月至7月(面谈及邮件联系)地点:荷兰莱顿大学校内学习中文、创办《文火》的经历易彬(以下简称易):我们先从你学习中文开始谈起吧。你在不少地方都谈到了1980年代中期,荷兰有一档教中文的电视节目叫《你好》,对你影响很大。

2015年中国艺术人类学国际学术研讨会在江南大学召开

2015年10月24日至26日,"2015年中国艺术人类学国际学术研讨会"在无锡市江南大学召开,来自国内外艺术人类学研究领域的200余位专家学者参加了此次学术研讨会。本次会议的主题是"艺术人类学与当代社会发展"。荷兰莱顿大学范丹姆教授、中国艺术研究院方李莉研究员、上海音乐学院洛秦教授、日本东京大学菅丰教授、中央民族大学王建民教授、山东艺术学院李丕宇教授、中央音乐学院杨民康教授、日本关西学院荻野昌宏教授分别作了精彩的主题报告。

台湾与荷兰联手挖掘草药市场商机

台湾地区“工研院”与荷兰莱登大学近日宣布将共同构建中草药研究合作平台，利用双方在这一领域的强项技术，确认传统中草药的主要活性成分，开发庞大的草药市场商机。据报道，双方初期锁定人参、紫杉醇等植物为研究重点。莱登大学将提供人参二次代谢物ginsenosides的代谢途径信息和人参中的转绿因子，台湾“工研院”用已开发的中草药材替代细胞技术，进行培养和化学分析。研究将在莱登大学或相关研究机构的实验室进行，预定1年内完成。“工研院”有关人员说，与荷方构建中草药研究合作平台的重要性不仅是提高医疗质量和功能，而且是加强台湾中草药研发和商业化量产能力。

荷兰应用科学大学校企合作的特点与启示

荷兰应用科学大学是其二元并立高等教育体系的重要一元。经过多年探索,荷兰应用科学大学在校企合作方面形成了以应用科学大学协会为校企合作核心纽带,以专业知识中心为新型研究合作关系,关注中小企业需求的特色,对我国应用型高校的校企合作具有一定启示和借鉴意义。

再访心电图圣地:荷兰莱顿大学

圣地是人最向往的地方,常是一种信仰和宗教的发祥地,或是某哲理先知的所在地,或是一种重大技术、专业的起源地、先驱者的所在地等。做为置身心电图事业已达50年之久的我,自然会把荷兰的莱顿大学奉为圣地,因为120年前心电图记录技术在此首创而被推出,被誉为心电图之父的Einthoven在此工作了40年。2023年9月的金秋时节,在荷兰阿姆斯特丹参加完第71届ESC学术会议,我马上驱车前往莱顿市,再次谒拜心电图圣地:荷兰莱顿大学(Leiden University)。