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“寻声兰溪雅”——高中校园莆仙民间音乐开发、引入与传承的可行性探析
1
作者
李丽
《双语学习》
2018年第7期77-78,共2页
莆仙传统民间音乐具有深厚的历史底蕴和地域文化核心价值, 笔者通过莆仙音乐在高中校园存在的现状的调查与研究, 认为可以在高中音乐教学中引导学生深入学习与了解,通过研发校本教材、 开展课题教研活动、 举办学术讲座、 推广品牌宣传...
莆仙传统民间音乐具有深厚的历史底蕴和地域文化核心价值, 笔者通过莆仙音乐在高中校园存在的现状的调查与研究, 认为可以在高中音乐教学中引导学生深入学习与了解,通过研发校本教材、 开展课题教研活动、 举办学术讲座、 推广品牌宣传、 校际交流与总结等方面的可行性探究, 真正把莆仙民间传统音乐引入高中校园中, 使学生从音乐发展的角度认识社会, 培养他们社会人文素养, 激发对本土音乐文化展开保护与传承, 实现文化自信, 重振文献名邦的风采, 在艺术学科的教学中, 实现社会主义核心价值观的教育.
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关键词
莆仙
传统
民间
音乐
校本课程
现实意义
引入
策略
下载PDF
职称材料
巧用莆仙民间音乐优化本土中学音乐课堂
2
作者
林进
《高考》
2019年第17期266-266,共1页
莆仙民间音乐形式丰富多彩,巧用多样化的民间音乐形式来优化本土中学音乐的课堂,引导学生感受莆仙的音乐特色,能有效激发学生对民间音乐的关注和了解,不仅有助于莆仙民间音乐文化的传播和发展,更丰富了中学音乐的课堂。
关键词
莆仙民间音乐
莆仙
戏
十音八乐
车鼓
原文传递
题名
“寻声兰溪雅”——高中校园莆仙民间音乐开发、引入与传承的可行性探析
1
作者
李丽
机构
福建省莆田市第一中学
出处
《双语学习》
2018年第7期77-78,共2页
基金
2016年福建省中青年教师(中小学美育专项)课题:《高中校园莆仙民间音乐的开发、引入与传承》(课题编号:JZ160615)
文摘
莆仙传统民间音乐具有深厚的历史底蕴和地域文化核心价值, 笔者通过莆仙音乐在高中校园存在的现状的调查与研究, 认为可以在高中音乐教学中引导学生深入学习与了解,通过研发校本教材、 开展课题教研活动、 举办学术讲座、 推广品牌宣传、 校际交流与总结等方面的可行性探究, 真正把莆仙民间传统音乐引入高中校园中, 使学生从音乐发展的角度认识社会, 培养他们社会人文素养, 激发对本土音乐文化展开保护与传承, 实现文化自信, 重振文献名邦的风采, 在艺术学科的教学中, 实现社会主义核心价值观的教育.
关键词
莆仙
传统
民间
音乐
校本课程
现实意义
引入
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
巧用莆仙民间音乐优化本土中学音乐课堂
2
作者
林进
机构
福建省莆田华侨中学
出处
《高考》
2019年第17期266-266,共1页
基金
福建省“十三五”中小学音乐学科带头人培养工程专项课题《巧用打击乐优化莆仙地方音乐课堂》(课题编号:DTRZXYY2017-02)成果
文摘
莆仙民间音乐形式丰富多彩,巧用多样化的民间音乐形式来优化本土中学音乐的课堂,引导学生感受莆仙的音乐特色,能有效激发学生对民间音乐的关注和了解,不仅有助于莆仙民间音乐文化的传播和发展,更丰富了中学音乐的课堂。
关键词
莆仙民间音乐
莆仙
戏
十音八乐
车鼓
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“寻声兰溪雅”——高中校园莆仙民间音乐开发、引入与传承的可行性探析
李丽
《双语学习》
2018
0
下载PDF
职称材料
2
巧用莆仙民间音乐优化本土中学音乐课堂
林进
《高考》
2019
0
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