线上讲授莎士比亚课程情景实录--以武汉大学莎剧通识课结课式为例

线上授课已有多年历史,但其由国家教育主管部门强调作为线下教学重要补救措施的一部分而得以强力推出却是在2020年春夏新冠肺炎疫情期间。“线上莎士比亚课程”,采用多点开发方式、多元触媒联动方式、多领域多地域传感方式,以“代人”手段活化莎士比亚课程讲授,第一次在莎剧的授课中组合展示、传播、表演、点评和互动及声画系统,打开了大学课堂线上教学新视域。

基于参与性教学法分析河北高校莎士比亚戏剧课程的教学思路

通过对河北高校莎士比亚戏剧课程的教学现状进行分析,发现在教学过程中由于部分教师教学方法应用的不正确,影响学生对莎士比亚戏剧课程的学习效率。通过对参与性教学法的阐述,说明了参与性教学法在莎士比亚戏剧课程中的重要性,进而提出该课程的教学思路,从课前、课中、课后三个角度对其展开论述,旨在提升莎士比亚戏剧课程的教学效率,促进河北高校莎士比亚戏剧课程的发展。