莱佛士音乐学院课程设置的现状及其启示

新加坡是一个有着多元文化民族的国家。为了建立学生多元化的音乐文化价值观,音乐教育起到了十分重要的作用。本文对莱佛士音乐学院的课程设置现状进行了初步的分析,并且用以对照和思考我国的音乐教育现状,获得一些启发与思考。

小园桃李正芳菲——北服-莱佛士国际学院毕业生作品展示会

2007年11月5日,北服-莱佛士国际学院毕业生作品展示会在北京饭店宴会大厅举行。30多位应届优秀毕业生的设计作品同台竞技，最终，张琳、顾欣、蒋于西的作品分获金、银、铜奖。

世界著名中学学校精神的功能及其形成机制研究——以几所世界著名中学为例

一、学校精神的组成及其功能世界著名中学办学成功有多方面因素,其中鲜明而独特的学校精神既是其发展的主要因素,也是学校发展过程中表现出的主要特性。研究世界著名中学的学校精神形成机制,对于提升学校精神追求,促进师生健康快乐成长具有重要意义。学校精神是指学校师生员工共同拥有的价值追求、教育理念和情感态度等方面的总和。它关涉学校师生员工的教育情怀、教育理念以及由此表现出来的日常言行。

陈嘉庚与厦大校长林文庆

1921年陈嘉庚倾其资产创建了厦门大学,林文庆则受陈嘉庚之托,离开拥有优越社会地位的新加坡来到厦门,主掌厦门大学长达十六年之久。在这十六年里,陈嘉庚对林文庆办学给予最大的支持与信任。林文庆则高度推崇陈嘉庚"天下为公"的精神,尽最大努力实现陈嘉庚发展祖国教育事业的崇高理念。作为新客移民的陈嘉庚和海峡华人的林文庆。

题酷Q&A

TA是：TA是谁（10分）TA出身于当地颇具声望的家庭,20世纪20年代末遭经济危机打击开始家道中落。尽管状况一日不如一日,祖父丝毫没有放松他的教育问题。他也没有辜负祖父的期望,12岁时,被保送进当地顶尖英校莱佛士学院深造。

澳洲之行印象

2003年11月,我有幸参加一个高级公务员境外培训班,到澳大利亚进行为期13天的考察学习,对澳大利亚的政治、经济、文化、教育、福利、法制、环保、国民素质等方面有了初步的了解,拓宽了视野,增长了见识,感受深刻,启发多多。

林文庆:愿为厦大奋斗到死

他本着引导中国社会走上现代之路,同时复兴民族固有文化的信念,赴任厦大,成为厦大第二任校长,并躬身厦大十六年,陪厦大度过一次次危机。在弥留之际,他留下遗嘱,把鼓浪屿上的笔架山别墅赠予厦大……1869年,林文庆出生于英国殖民统治下的新加坡。他早年在福建会馆附设的学堂读“四书”“五经”,又学英语,十岁时升人新加坡莱佛士学院。

李光耀 重新找回身份的华人

李光耀(1923—2015),新加坡华人,祖上原居福建龙岩上杭;毕业于新加坡莱佛士学院,新加坡人民行动党创始人之一,曾任新加坡总理(开国元首)、国务资政、内阁资政等职,被誉为"新加坡国父"。政治巨星的陨落2015年3月29日的新加坡,天际刚刚泛起鱼肚白,大雨将整个城市蒙上了一层感伤的色彩。国会大厦至新加坡国立大学文化中心的路上,数万民众身穿黑衣或白衣,沿途守候移灵队伍的到来。