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沙甸先贤白亮诚
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作者 马恒丰 《中国穆斯林》 CSSCI 北大核心 1989年第5期10-14,共5页
白亮诚哈吉,云南省个旧市沙甸人,名耀明,字亮诚,号孟愚,笔号莲父,生于清光绪二十年(1894年)九月九日,1965年8月6日归真于泰国密塞,享年七十一岁。父名载廷,字金柱。清末总统南防全军,补开化总镇,驻文山防法、越入侵,诰封“建威将军”,... 白亮诚哈吉,云南省个旧市沙甸人,名耀明,字亮诚,号孟愚,笔号莲父,生于清光绪二十年(1894年)九月九日,1965年8月6日归真于泰国密塞,享年七十一岁。父名载廷,字金柱。清末总统南防全军,补开化总镇,驻文山防法、越入侵,诰封“建威将军”,谥“忠果公”。亮诚有弟兄三人,大哥耀鸾早年归真, 展开更多
关键词 建威将军 光绪二十年 哈吉 莲父 云南省个旧市 金柱 总镇 《古兰经》 七十一
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谈语文教学中的“导说”艺术
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作者 薛莹娟 《语文天地(初中版)》 2015年第4期75-76,共2页
长期以来,许多教师都把自己定位在演员或是导演的位置上,在讲台上眉飞色舞,动作潇洒,口若悬河,把学生冷落在一旁,学生不思考、不实践、不独立活动,教师表演得再好又能收到什么效果呢?《语文课程标准》提出:"学生是学习的主体,语文必... 长期以来,许多教师都把自己定位在演员或是导演的位置上,在讲台上眉飞色舞,动作潇洒,口若悬河,把学生冷落在一旁,学生不思考、不实践、不独立活动,教师表演得再好又能收到什么效果呢?《语文课程标准》提出:"学生是学习的主体,语文必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心,求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式"。 展开更多
关键词 个体差异 自主阅读 问题意识 课堂气氛 课程标准 辩论学 描写方法 莲父 藤野先生 鲁达
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由简到繁繁又简——民族戏曲创作欣赏漫谈之十七
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作者 鲁丹 《新闻与写作》 北大核心 1994年第4期29-30,共2页
梅兰芳大师在总结表演艺术时,说过一句十分精辟的话:“由简到繁繁又简,无限工夫内中含。”就是说,用动作表现一个人物的性格,其表现手段是由简到繁的,开始时,表现手段不丰富,动作是简单的,随着对人物性格理解的深化,动作逐渐繁多起来,... 梅兰芳大师在总结表演艺术时,说过一句十分精辟的话:“由简到繁繁又简,无限工夫内中含。”就是说,用动作表现一个人物的性格,其表现手段是由简到繁的,开始时,表现手段不丰富,动作是简单的,随着对人物性格理解的深化,动作逐渐繁多起来,语言、动作、眼神、气韵、情感丰富了,但是,表演也繁杂了。等到真正理解了这个人物的内心世界。 展开更多
关键词 由简到繁 戏曲创作 人物性格 情感丰富 《琵琶记》 戏曲剧本 改编者 莲父 刻画人物 中含
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何世无奇才 遗之在草泽
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作者 阿雅 《温州瞭望》 2006年第11期92-92,共1页
在几个专业的书画拍卖网站上,不论是输入“郑岳”还是“郑曼青”,都显示“查无此人”。这位被大干居士称为“其书其画,殊非常人所及”的名家在他百年之后,几乎快要被他的父老乡亲遗忘了。生于1901年的郑曼青(原名岳、号莲父。又号玉井山... 在几个专业的书画拍卖网站上,不论是输入“郑岳”还是“郑曼青”,都显示“查无此人”。这位被大干居士称为“其书其画,殊非常人所及”的名家在他百年之后,几乎快要被他的父老乡亲遗忘了。生于1901年的郑曼青(原名岳、号莲父。又号玉井山人)是我们温州人。他10岁开始学画,师承永嘉画派的代表人物汪如渊。汪如渊是画菊能手。 展开更多
关键词 玉井山人 如渊 画菊 拍卖网站 莲父 张大千 马公愚 举办画展 曼翁 刘海粟
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都市客栈
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作者 杨胜应 《江河文学》 2014年第3期26-33,共8页
A星期五,意味着又一个周末将来临。早上八点,我准时吃好早餐出门。我住在离单位不远处的小南街,步行至多五分钟。所以我不像其他同事那样担心晚起上班迟到,我若起得晚,最多早上不自己做早餐,在楼下的面包店买一块肉松,再拿一盒牛奶,边... A星期五,意味着又一个周末将来临。早上八点,我准时吃好早餐出门。我住在离单位不远处的小南街,步行至多五分钟。所以我不像其他同事那样担心晚起上班迟到,我若起得晚,最多早上不自己做早餐,在楼下的面包店买一块肉松,再拿一盒牛奶,边走边吃,还没有到单位就已经解决掉了。或者是带去办公室慢慢吃,反正领导也不会批评我。偶尔还会说。 展开更多
关键词 面包店 莲父 提辖 对我说 粉面 英雄情结 苦苦哀求 起当初 皮肤白皙 阎婆惜
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