习莲韵精神,促共生共长

莲在中国传统文化中被赋予了多种品性。结合多年班主任经验,笔者将莲的特点融入班级管理中,构建莲韵文化班级管理体系,通过“润泽根系”“发展茎叶”“升华花果”三个阶段,培养有涵养、有学识、有格局、有韧性的新时代少年君子,为更好地做好班主任工作提供了一种交流和探索途径。