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小学语文有效教学情境的创设
1
作者
叶秀芳
《作文成功之路(小学)》
2012年第5期57-57,共1页
在我们小学语文阅读教学的课堂里,教师应着力为学生创设有效的教学情境,从而激发学生潜在的智慧,让学生在课堂上充分参与,自主学习、理解、感悟,以获得个体生命全新的体验。
关键词
创设有效情境
激发学生潜能
获取全新体验
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职称材料
题名
小学语文有效教学情境的创设
1
作者
叶秀芳
机构
江苏省高邮市汤庄小学
出处
《作文成功之路(小学)》
2012年第5期57-57,共1页
文摘
在我们小学语文阅读教学的课堂里,教师应着力为学生创设有效的教学情境,从而激发学生潜在的智慧,让学生在课堂上充分参与,自主学习、理解、感悟,以获得个体生命全新的体验。
关键词
创设有效情境
激发学生潜能
获取全新体验
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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作者
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1
小学语文有效教学情境的创设
叶秀芳
《作文成功之路(小学)》
2012
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