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繁菊竞秋 斯人憔悴——讲授李清照《声声慢》一词一得
被引量:
3
1
作者
刘广良
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2007年第7期108-108,共1页
“憔悴损”到底指人还是指花?教材和教参未置可否,让人模棱两可。《唐宋词鉴赏辞典》所持观点明确是指人.而网上和书面的资井倾向于指花。按本词描写时令推断。当为菊花盛开之际;按菊花的个性分析,也不应落英遍地。所以“憔悴损”...
“憔悴损”到底指人还是指花?教材和教参未置可否,让人模棱两可。《唐宋词鉴赏辞典》所持观点明确是指人.而网上和书面的资井倾向于指花。按本词描写时令推断。当为菊花盛开之际;按菊花的个性分析,也不应落英遍地。所以“憔悴损”应该指人,词人用繁菊竟秋枝头闹的乐景反村自己面容憔悴、心境悲凉的衷情。
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关键词
憔悴损
菊花盛开
李清照
《声声慢》
下载PDF
职称材料
盛开在海底的“菊花”
2
作者
田野
《少先队员(成长树)》
2009年第8期28-29,共2页
“哥哥,我原以为海底世界是单调而且死气沉沉的,可是没想到这里竟然生机勃勃色彩斑斓,”娜妹望着艇窗外的水世界惊叹道。
关键词
小学
课外阅读
《
盛开
在海底的“
菊花
”》
田野
原文传递
题名
繁菊竞秋 斯人憔悴——讲授李清照《声声慢》一词一得
被引量:
3
1
作者
刘广良
机构
河北省玉田县第一中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2007年第7期108-108,共1页
文摘
“憔悴损”到底指人还是指花?教材和教参未置可否,让人模棱两可。《唐宋词鉴赏辞典》所持观点明确是指人.而网上和书面的资井倾向于指花。按本词描写时令推断。当为菊花盛开之际;按菊花的个性分析,也不应落英遍地。所以“憔悴损”应该指人,词人用繁菊竟秋枝头闹的乐景反村自己面容憔悴、心境悲凉的衷情。
关键词
憔悴损
菊花盛开
李清照
《声声慢》
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
盛开在海底的“菊花”
2
作者
田野
出处
《少先队员(成长树)》
2009年第8期28-29,共2页
文摘
“哥哥,我原以为海底世界是单调而且死气沉沉的,可是没想到这里竟然生机勃勃色彩斑斓,”娜妹望着艇窗外的水世界惊叹道。
关键词
小学
课外阅读
《
盛开
在海底的“
菊花
”》
田野
分类号
G62 [文化科学—教育学]
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
繁菊竞秋 斯人憔悴——讲授李清照《声声慢》一词一得
刘广良
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2007
3
下载PDF
职称材料
2
盛开在海底的“菊花”
田野
《少先队员(成长树)》
2009
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