口腔健康教育对幼儿园儿童刷牙情况的影响

目的了解家长口腔健康教育对幼儿园儿童刷牙行为和口腔卫生状况的影响。方法随机整群抽取杭州城区两所幼儿园儿童为研究对象,对其家长进行为期3个月的口腔健康教育。在教育前后检查记录儿童牙菌斑指数情况,对结果进行统计分析。结果通过口腔健康教育,两所幼儿园每天刷牙2次及以上的儿童人数增加,偶尔刷牙和从不刷牙的儿童人数下降(P<0.05),而每天刷牙1次的儿童人数在主城区幼儿园和城乡结合部幼儿园则分别呈现下降和上升的趋势(P<0.05)。在主城区幼儿园,健康教育后每次刷牙3~5 min和每3个月更换牙刷的儿童人数明显增多(P<0.05),而城乡结合部幼儿园上升不明显(P>0.05)。健康教育后,两所幼儿园儿童的口腔卫生行为均存在明显差异(P<0.05),两所幼儿园刷牙后口腔的菌斑指数均明显降低(P<0.01或P<0.05);在刷牙前后,城乡结合部幼儿园儿童菌斑指数均高于主城区幼儿园,菌斑清除率均低于主城区幼儿园,切牙的菌斑指数均低于磨牙(P均<0.05)。在健康教育前、后,两所幼儿园刷牙后切牙的菌斑清除率均高于磨牙,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对幼儿园儿童家长进行口腔健康教育可以有效改善儿童刷牙行为,降低口腔菌斑指数,提高菌斑清洁率。

Bass刷牙法和Fones刷牙法在不同年龄段儿童中学习效率和刷牙效果观察

目的:探讨和评价不同年龄段儿童使用巴氏刷牙法(Bass)和圆弧刷牙法(Fones)对牙菌斑清除效果的影响及儿童掌握不同刷牙法的效率。方法:选取健康的6~12岁的儿童64名为研究对象,其中6~9岁儿童32名,男女各16名;9~12岁儿童32名,男女各16名;均随机分为Bass组和Fones组,各组男女人数相同。Bass组儿童使用Bass刷牙法刷牙,Fones组儿童使用Fones刷牙法刷牙。在刷牙前后记录并计算菌斑清除率,并记录两种刷牙法的学会时间、及刷牙过程中需要提供指导的次数,同时比较两种刷牙方法在前牙区及后牙区菌斑清除效果。结果:6~9岁年龄段和9~12岁年龄段的儿童中,Bass刷牙法菌斑清除率高于Fones刷牙法,两者之间有统计学差异(P<0.05)。无论是Bass刷牙法还是Fones刷牙法,6~9岁儿童学会刷牙的时间均长于9~12岁儿童学会时间,具有显著差异性(P<0.05),同时6~9岁儿童需要的指导次数均比9~12岁儿童所需指导次数更多(P<0.05)。在各组比较中,男女之间均无明显差异(P>0.05)。Bass刷牙法和Fones刷牙法在前牙区及后牙区的菌斑清除率均有显著差异性(P<0.05)。结论:Bass刷牙法相比于Fones刷牙法对儿童菌斑的清除率高,更适合高年龄段的儿童,但Fones刷牙法更为简单易学,更适合低年龄段儿童。