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菲利普·阿尔特巴赫之高等教育思想
1
作者
南黄河
于小艳
《科学大众(智慧教育)》
2007年第9期53-,55,共2页
在国际知识系统中,目前中国和印度居于边缘位置。而要从根本上改变这一状况,菲利普·G·阿尔特巴赫认为是不可能的。菲利普·G·阿尔特巴赫在高等教育领域的建树有目共睹,然而对于他的上述观点,我们要以辨证的思维理解。
关键词
菲利普·g·阿尔特巴赫
中国和印度
国际知识系统
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职称材料
解读阿尔特巴赫的立场——在《比较高等教育:知识、大学与发展》之后
被引量:
4
2
作者
徐丹
《煤炭高等教育》
2005年第3期40-42,共3页
作为美国体制内知识分子,阿尔特巴赫既具有美国人普遍存在的“西方中心主义”的傲慢,同时严格恪守体制内知识分子的学术责任;作为一个心怀天下的学者,他在力求使自己的研究客观公正的同时关注弱势、不满霸权、祈望世界知识网络中不平等...
作为美国体制内知识分子,阿尔特巴赫既具有美国人普遍存在的“西方中心主义”的傲慢,同时严格恪守体制内知识分子的学术责任;作为一个心怀天下的学者,他在力求使自己的研究客观公正的同时关注弱势、不满霸权、祈望世界知识网络中不平等的祛除。
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关键词
菲利普·g·阿尔特巴赫
体制内知识分子
学者立场
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题名
菲利普·阿尔特巴赫之高等教育思想
1
作者
南黄河
于小艳
机构
陕西铁路工程职业技术学院
华南师范大学教育科学学院
出处
《科学大众(智慧教育)》
2007年第9期53-,55,共2页
文摘
在国际知识系统中,目前中国和印度居于边缘位置。而要从根本上改变这一状况,菲利普·G·阿尔特巴赫认为是不可能的。菲利普·G·阿尔特巴赫在高等教育领域的建树有目共睹,然而对于他的上述观点,我们要以辨证的思维理解。
关键词
菲利普·g·阿尔特巴赫
中国和印度
国际知识系统
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
解读阿尔特巴赫的立场——在《比较高等教育:知识、大学与发展》之后
被引量:
4
2
作者
徐丹
机构
厦门大学高教所
出处
《煤炭高等教育》
2005年第3期40-42,共3页
文摘
作为美国体制内知识分子,阿尔特巴赫既具有美国人普遍存在的“西方中心主义”的傲慢,同时严格恪守体制内知识分子的学术责任;作为一个心怀天下的学者,他在力求使自己的研究客观公正的同时关注弱势、不满霸权、祈望世界知识网络中不平等的祛除。
关键词
菲利普·g·阿尔特巴赫
体制内知识分子
学者立场
Keywords
Philip·
g
.Altbach
intellectual, system
standpoint
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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1
菲利普·阿尔特巴赫之高等教育思想
南黄河
于小艳
《科学大众(智慧教育)》
2007
0
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职称材料
2
解读阿尔特巴赫的立场——在《比较高等教育:知识、大学与发展》之后
徐丹
《煤炭高等教育》
2005
4
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