20世纪90年代以来的菲律宾华文教育改革:探索、成效与思考

20世纪90年代以来,为挽回华文教育的颓势,菲华社会展开了"拯救华文教育"的行动,以菲律宾华文教育研究中心、菲律宾华文学校联合会、菲华商联总会和菲律宾晋江同乡总会等为代表的社团积极主导和参与了华文教育改革的探索。改革进程可分为三个时期:1.解决华文教育的定位和华语教学的定性问题;2.完成了制订教学大纲、编制教材和改革教法的工作;3.围绕解决师资和考试问题展开探索。经过二十年的改革,在一些重大问题上已基本形成共识,也取得了一定成效,但值得指出的是:在族群融合的大背景下,挽回华教发展颓势的努力十分艰难,华文教育前景不容乐观。

新世纪以来菲律宾华文教育的新发展及其困境

在一个多世纪内,菲律宾华文教育经历了产生—兴起—衰微—发展的过程。20世纪70年代初的侨校菲化政策使华文教育面临前所未有的困境,菲律宾华人社会积极推动华文教育的改革与发展。新世纪以来菲律宾岛内出现了一股学习华文的热潮,华文教育有了新的发展。但由于菲律宾华文教育存在制度问题及外部主流文化的强势围攻,菲律宾华文学校传承中华文化、复兴华文教育则任重道远。

浅谈菲律宾华文教育的潜在危机和解决策略

菲律宾华文教育正在蓬勃发展,但是也隐藏着师资力量短缺、语言环境缺失、华校学生流失、学生学习动机不强等危机,解决这些问题,必须从争取国家支持、提高华校老师待遇、扶助贫困华校生、提高华语教学兴趣等几方面入手。

菲律宾华文教育三十年困境的思考

分析菲律宾20世纪70年代"菲化"后华文教育陷入困境的原因,总结对菲律宾华文教育界30多年来的应对和努力,可以发现,简单地将华语教育从"母语教学"变成"外语教学"并不能根本改变华文教育整体滑坡的现状,反而有负面作用。只有坚持华语教学是华族的"语文"教学;坚持"语"、"文"并进,把语言的工具性和语文培养民族气质、传承民族文化的功能结合起来,才能使华文教育更清晰地展现出其"中华"特色,最终摆脱每况愈下的困境。

危机中谋转机 变局中创新局---疫情下菲律宾华文教育面临的挑战与应对策略

菲律宾总统府宣布2020~2021第一学期开学时间推迟到10月5日。私立学校在无接触的前提下可以提前开学。根据教育部公布的数据,全国公私立学校截至8月13日报名入学率为82.70%。其中,公立学校学生相比2019年少了233.25万名(约9.92%),私立学校学生相比2019年少了248万名(约57.67%)。公立学校学费由政府买单,学生不用交费,仍然受到冲击;私立学校学生要交费,冲击特别大。教育部披露,新学年将有400多所私立学校面临关闭。在授课模式方面,教育部提出混合式学习的解决方案,即“线上学习+无接触线下学习模式(如看电视、听广播、读材料等)”。

菲律宾华文教育研究中心举办第五次华语教学讲座

菲律宾华文教育研究中心于12月4日在侨中学院举行第五次华语教学讲座,邀请美国卡罗来纳简宛文教中心创办人简宛、美国加州中文学校联合会前会长吴玲瑶和北美华文女作家喻丽清主讲。菲律宾首府大岷区30多家华文学校的华文教育工作者和关心华文教育的社会人士300多人出席听讲。

菲律宾华文教育的历史演变及其振兴对策初探

菲律宾华文教育的历史演变及其振兴对策初探●吴端阳１９９５年５月，应菲律宾华文教育研究中心的邀请，华侨大学组成华文教育考察团赴菲考察华文教育。在菲两周，参观了侨中、中正、圣公会、中西及宿务东方等十多所华文学校，以及国立菲律宾大学，了解华文教育的具体情况...

菲律宾华人重振华文教育

菲律宾华人重振华文教育温广益菲律宾的华侨教育亦有悠久历史，它是最早创办华侨学校的东南亚国家之一①，而且在一校之内最早实行华文和英文两种学制，即“双重学制”的教学体制②。辛亥革命以后，随着时代的进步，以及殖民政府对外侨教育采取放任自由的政策，全菲各地华...

菲律宾华文教学一瞥

菲律宾华文教学一瞥上海钱汉东菲律宾是一个由七千多个岛屿组成的国家，高高的椰林，迷人的海滨，喧闹的都市，构成了一幅幅特有的热带风景画。阳春三月，我随上海新闻代表团应菲律宾最大的华文报纸《世界日报》的邀请，访问了这个美丽的国家。我特意考察了华人教育，参观...

浅谈PRAAT语音分析软件在菲律宾华校汉语语音教学中的应用

近年来,菲律宾的华文教育有了很大发展,而从菲律宾社会的实际出发,听说读写四个技能中听和说显得尤为重要。在此基础上语音教学更是重中之重。传统的语音教学无非是教师口头直接传授法,通过教师带读,模仿等方法习得语音。文章从菲律宾部分华校汉语写作教学实际出发,探讨PRAAT语音分析软件在菲律宾华校汉语语音教学的应用,希望借此并提出提高菲律宾汉语语音教学的新方法,以促进菲律宾华文教育的发展。