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菲律宾国家资格框架:制定背景、发展历程、架构特点与经验借鉴
被引量:
1
1
作者
侯佳
王忠昌
《教育与职业》
北大核心
2023年第20期84-91,共8页
国家资格框架是建设学习型社会的重要议题,也是与“一带一路”沿线国家开展合作的重要制度保障。随着菲律宾职业技术教育外部发展日渐受阻、内部体系日渐完善以及国际合作日渐拓宽,菲律宾政府建立了菲律宾国家资格框架。其发展经历了探...
国家资格框架是建设学习型社会的重要议题,也是与“一带一路”沿线国家开展合作的重要制度保障。随着菲律宾职业技术教育外部发展日渐受阻、内部体系日渐完善以及国际合作日渐拓宽,菲律宾政府建立了菲律宾国家资格框架。其发展经历了探索阶段、完善阶段和发展阶段并形成了兼具独立性与衔接性、工业部门的参与、完善的保障体系、信息化管理和国际化发展等特点。借鉴菲律宾国家资格框架的经验,我国国家资格框架建设需进一步加快立法工作、建立管理机构、构建信息平台、整合探索经验以及重视国际对接。
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关键词
菲律宾国家资格框架
制定背景
发展历程
经验借鉴
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职称材料
题名
菲律宾国家资格框架:制定背景、发展历程、架构特点与经验借鉴
被引量:
1
1
作者
侯佳
王忠昌
机构
南宁师范大学职业技术教育学院
中国—东盟职业教育研究中心
出处
《教育与职业》
北大核心
2023年第20期84-91,共8页
文摘
国家资格框架是建设学习型社会的重要议题,也是与“一带一路”沿线国家开展合作的重要制度保障。随着菲律宾职业技术教育外部发展日渐受阻、内部体系日渐完善以及国际合作日渐拓宽,菲律宾政府建立了菲律宾国家资格框架。其发展经历了探索阶段、完善阶段和发展阶段并形成了兼具独立性与衔接性、工业部门的参与、完善的保障体系、信息化管理和国际化发展等特点。借鉴菲律宾国家资格框架的经验,我国国家资格框架建设需进一步加快立法工作、建立管理机构、构建信息平台、整合探索经验以及重视国际对接。
关键词
菲律宾国家资格框架
制定背景
发展历程
经验借鉴
分类号
G719.3 [文化科学—职业技术教育学]
G719.7 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
菲律宾国家资格框架:制定背景、发展历程、架构特点与经验借鉴
侯佳
王忠昌
《教育与职业》
北大核心
2023
1
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