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菲律宾圣托马斯大学生理学教学简介及教学实践启示
被引量:
4
1
作者
唐标
胡方林
《基础医学教育》
2015年第8期733-735,共3页
介绍菲律宾圣托马斯大学生理学教学过程,包括小组讨论、图形复习、案例教学以及实验会议等。通过实践,阐述了这种以学生自主学习为主的教学方式对于医学教学的启示,以便更好地培养学生的自主学习能力。
关键词
生理学
菲律宾圣托马斯大学
教学方法
自主学习
下载PDF
职称材料
题名
菲律宾圣托马斯大学生理学教学简介及教学实践启示
被引量:
4
1
作者
唐标
胡方林
机构
湖南中医药大学医学院生理学教研室
出处
《基础医学教育》
2015年第8期733-735,共3页
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究基金资助项目(湘教通〔2011〕315号-185)
文摘
介绍菲律宾圣托马斯大学生理学教学过程,包括小组讨论、图形复习、案例教学以及实验会议等。通过实践,阐述了这种以学生自主学习为主的教学方式对于医学教学的启示,以便更好地培养学生的自主学习能力。
关键词
生理学
菲律宾圣托马斯大学
教学方法
自主学习
Keywords
physiology
University of San Thomas
teaching method
autonomous learning
分类号
R33 [医药卫生—人体生理学]
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作者
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1
菲律宾圣托马斯大学生理学教学简介及教学实践启示
唐标
胡方林
《基础医学教育》
2015
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