金砖五国教育投资对经济增长的外溢效应——基于菲德尔模型的实证研究

本文利用菲德尔模型就金砖五国教育投资对经济增长的贡献和外溢效应进行了比较研究,研究发现金砖五国教育投资对经济的促进作用明显,其中俄罗斯和中国的促进作用较大,巴西、印度和南非次之;教育投资对非教育部门的产出具有显著的外溢效应,其中印度的外溢效应最大,中国、俄罗斯和南非三国教育的外溢效应相差不大;此外,金砖五国普遍存在教育部门要素效率低于非教育部门的现象,巴西和南非两国部门间生产力差异较大,俄罗斯最小。

新疆旅游业与社会经济发展的关系——基于菲德尔双部门模型的研究

旅游业与社会经济增长的关系一直以来都是旅游产业经济研究的重点,尤其是像新疆这样旅游业发展势头迅猛的地区,二者关系的确定更是重中之重。该文引入菲德尔双部门模型,将整个社会经济部门分为旅游部门和非旅游部门,运用2001—2018年新疆地区旅游业和社会经济的面板数据,分析了新疆旅游业对社会经济增长的影响。结果发现:新疆旅游产业对社会经济增长的推动作用主要是通过间接溢出效应,而且这些溢出效应主要产生于旅游资源优质且经济发达的地州市;新疆旅游产业的经济溢出效应明显,但旅游产业链过短;新疆旅游产业还处于投资建设的发展阶段。

关于教育投入外溢效益计量模型之我见——与周胜、刘正良商榷

教育的经济效益有两大类和多个层次。教育的外溢效益是其间接效益的一类,包括三个层次。构建外溢效益的计量经济模型应有基本的要求,才会有科学的结论,尤其是关于第二、第三层次的效益模型。本文对周胜、刘正良构建的模型提出质疑,指出并分析其模型构建的不当之处和由此模型得出的多个错误结论。

中国教育投入的外溢效益及其计量检验

教育的外溢效益是指教育部门对非教育部门产出的影响。基于中国教育投入的计量表明,中国的教育总体上存在外溢效益,但各教育类型之间外溢效益不平衡:基础教育有显著的正外溢效益,职业教育有不显著的负外溢效益,而高等教育却显示出显著的负外溢效益。应该根据教育外溢的属性构建中国各类教育资源配置的选择机制;加强高校基础研究;大力发展基础教育;推进职业教育市场化。

福建出口贸易对经济增长贡献的实证分析

出口贸易是促进经济增长的极其重要的因素,运用菲德尔模型,就出口贸易对福建1996—2005年经济增长的直接与间接贡献进行实证分析,得出出口部门有较高的劳动生产率但外溢作用不明显的结论,并在此基础上提出相应的建议。