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试论班级合作文化的营造和探究
1
作者
沈硕文
《浙江教学研究》
2006年第6期54-56,共3页
班级文化在学校文化建设中日益发挥出重大教育能量。班级合作文化反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行为准则。以班级文化为载体。营造班级合作文化。能发展学生智能、增进学生身心健康、提高学生综合素质。学生间的合作是班...
班级文化在学校文化建设中日益发挥出重大教育能量。班级合作文化反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行为准则。以班级文化为载体。营造班级合作文化。能发展学生智能、增进学生身心健康、提高学生综合素质。学生间的合作是班级合作文化的主体。营造班级合作文化可采取组建精干的班干部队伍和少先队小队、创建和谐的同学关系、开拓学科课堂教学主阵地以及通过课外活动、美化班级教室环境等实施策略。
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关键词
班级文化
班级合作文化
营造和实施策略
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题名
试论班级合作文化的营造和探究
1
作者
沈硕文
机构
嘉兴市实验小学
出处
《浙江教学研究》
2006年第6期54-56,共3页
文摘
班级文化在学校文化建设中日益发挥出重大教育能量。班级合作文化反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行为准则。以班级文化为载体。营造班级合作文化。能发展学生智能、增进学生身心健康、提高学生综合素质。学生间的合作是班级合作文化的主体。营造班级合作文化可采取组建精干的班干部队伍和少先队小队、创建和谐的同学关系、开拓学科课堂教学主阵地以及通过课外活动、美化班级教室环境等实施策略。
关键词
班级文化
班级合作文化
营造和实施策略
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
试论班级合作文化的营造和探究
沈硕文
《浙江教学研究》
2006
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