如何在体育课堂教学中营造良好和谐氛围

体育课堂教学氛围营造得如何直接关系到体育课的质量。其学科特点表现出良好的学习氛围．能够使学生愉快而主动地进行学习，克服羞涩、紧张心理，激发强烈的求知欲望和热情饱满的情绪，从而最大限度地收到“快乐体育、健康体育”的实效。

营造和谐的课堂教学氛围促进学生的主动发展

本文结合本人实际的教学经验 ,阐述了营造宽松和谐的课堂教学氛围的几种方法。

营造宽松和谐的校园氛围 提升学生人文素养

知识经济的时代需要的是富有创新、开拓精神的人才，需要的是具有丰富人文素养的人才。学校教育应主动承担培养的责任，营造与之相适应的宽松、和谐的校园氛围。我校从校园文化氛围、课堂教学氛围和心理健康氛围三个方面进行实践探索。

化学教学中如何营造愉快和谐的教学氛围

教学氛围是一种感情境界,具有自信与信赖、宽容与互动的特征,只有树立自主平等的作风,实现课堂教学的民主,才能真正形成和谐的教学氛围,才能让学生的人格和创新思维得到有效的发展。教学中,要以学生为主体,建立和谐融洽的师生关系,围绕学生的心理开展教学活动,以达到事半功倍的效果。

论教师在和谐课堂氛围营造中的情感投入

课堂氛围在课堂教学中发挥着重要的作用,影响着课堂的教学效果和教学目的的实现,其中教师的情感投入状况又直接影响着课堂氛围的形成。和谐课堂氛围的营造需要教师积极的情感投入,教师应该高度重视情感投入在和谐课堂氛围营造中发挥的重要作用,并努力加强自身积极情感的培养。

良好教学氛围营造的思路

课堂教学氛围与教学质量的好坏有着直接的关系。在教学中,我们可以看到,不少的教师能够营造出良好的课堂氛围。在那里,师生心理相容、感情融洽、关系和谐、充满活力。不过我们看到的更多的是不好的课堂的氛围：课堂气氛沉闷，学生烦燥不安，茫然不知所措，对学习毫无兴趣和信心。

让数学教学在愉悦氛围中进行

有效教学需要在和谐愉悦教学氛围中进行。教学中我们应重视，并创新策略进行，让学生在良好氛围中充分发挥主体作用。

小学语文课堂氛围教学效率

教师要想营造和谐课堂氛围,提高小学语文教学效率,首先要重视课前的自主预习,让学生提前感知教学内容。教师在课堂上也要努力激发学生的学习兴趣,采用多媒体课件辅助课堂教学,还可以采用合作学习的形式,更好地营造和谐课堂氛围,提高教学效率。

淮滨一中大力营造新课改氛围

为加快新课改进程，使学校教育功能得到充分发挥，淮滨县第一中学大力营造新课改氛围。取得了明显成效。一是变管理为导航。学校制定了《新课改实施纲要》，修订了《课堂教学管理方案》，通过尊重、依靠、培养教师，实现和谐管理。为教师营造和谐的工作氛围，培养教师的合作能力和团队精神。二是开展合作教研。全校各学科教研组根据各自的工作目标，确定讲课、说课、做课件责任人。每周进行一次公开评课，

引导学生构建“完形整体”

“完形整体”是格式塔心理学派提出的。他们认为,当人们看到不完整(缺陷、空白)的形状时,知觉中会出现一种内驱力,促使大脑活动,愿意填补这些缺陷或空白,使其完美,从而获得愉悦,达到内心的平衡。因此,留白是一种智慧,有助于培养学生的创造性思维;留白也是一种境界,有助于营造和谐的阅读教学氛围。教师要引导学生有效运用留白,促进学生构建“完形整体”。对此,笔者进行了如下探索。

浅谈如何在化学教学中培养学生的创新能力

培养学生的创新能力是当前素质教育的重要内容,如果在化学教学中进行创新教育孩子们将一生受益。本文从利用“好奇心”,变验证性实验为探究性实验,开辟第二课堂等进行阐述在化学教学中对学生进行创新能力培养。

大学英语口语课教学实践与研究

随着新的大学英语教学目标的提出，口语教学越来越受到重视。在英语口语教学中，教师应起什么样的作用？很显然，教师应是一个组织者。笔者多年来始终对大学英语口语课进行研究，并吸纳了“合作学习模式”而且通过实践完善这一教学模式，在口语教学中得到非常好的成效。

初中化学课堂教育教学对学生创新能力的培养——基于“奇妙的二氧化碳”课堂教学的实证分析

中学化学教学除了教授学生基础知识、基本技能外,还要培养学生的创新意识和创新能力。文章以＂奇妙的二氧化碳＂课堂教学为例,探析初中学生创新能力培养的有效路径与方法。

谈如何在课堂教学中培养学生的创新能力

素质教育的主阵地在课堂,其很重要的一个方面是实施创新教育,它以培养学生的创新精神和创新能力为重点.创新型课堂应在理念、内容、方法、形式上加以体现,在课堂教学的过程中积极创设情境,努力营造一个轻松和谐舒畅的数学课堂氛围,授课时必须将数学学科的科学性、知识性、思想性、实用性和趣味性结合起来,以趣激疑、引思、导知,知趣相融,以此提高学生的创新能力.

营造和谐课堂氛围 提高小学语文教学效率

教师要想营造和谐课堂氛围,提高小学语文教学效率,首先要重视课前的自主预习,让学生提前感知教学内容。教师在课堂上也要努力激发学生的学习兴趣,采用多媒体课件辅助课堂教学,还可以采用合作学习的形式,更好地营造和谐课堂氛围,提高教学效率。

小学语文良好课堂气氛的营造

良好的课堂氛围是小学语文教学质量的有效保障，也是调动学生积极性和主动性，激发学生学习兴趣，激发学生对语文知识的探索欲望。提高学生学习效率的重要工具。因此，在小学语文教学中，教师应该注重课堂教学氛围的营造，进而增强学生的学习兴趣和提高课堂教学效率。本文主要对如何营造和谐的小学语文课堂氛围进行简要的分析与探讨。

怎样创设好体育课堂氛围

在体育教学中教师通过创设和谐的课堂氛围提高教学效率。本文从了解学生身心情况，认知水平。因材施教为基础；以“和谐”为主线：以情景教学、竞赛激励学生、倾注对学生的爱等为手段。从多维度、多层次上来创设和谐的课堂氛围。通过长期的实践。深深地体会到活跃的课堂气氛是完成课堂教学任务的有效措施，也是提高教学效率的一个重要手段。

讨论式教学与小学数学课堂的有效融合

在小学阶段的学习过程中学生在课堂中的学习任务是非常少的,所以教师在日常的教学过程中可以通过结合一些教学方式来增加学生在课堂中的学习动力,这样可以有效的提高学生在课堂中的对于知识内容的理解程度,让学生在课堂的学习过程中可以有一个高效的学习效率和良好的学习体验,对于培养学生对语文这一门学科知识内容的学习兴趣还是非常有帮助的,因此,本文就讨论式教学与小学数学课堂的有效融合进行探讨,并提出建议。

浅议小学语文教学中激发学生阅读兴趣的策略

凡事兴趣应是先导,阅读更是如此,有了浓厚的阅读兴趣,就会对阅读充满热情,就会产生“我要读”的渴望,书读得多了,语文综合能力自然就强,而且能够提高学生的写作水平和语文综合素养。本文就如何激发阅读兴趣,结合教学实践,提出营造和谐氛围,尊重个体差异,引导自主合作等策略。