创新教育氛围的营造与建设

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。学校是培养创新人才的摇篮,新时期高校应如何有效实施创新教育?营造和建设浓郁的创新教育氛围是最重要也是最关键的途径。本文是对高校营造和建设创新教育氛围的重要性和新时期高校如何营造与建设创新教育氛围进行的论述。

林业工程中营造林建设质量影响因素与优化策略

林业是我国生态建设的重要主体,在生态文明建设中占据不可替代的地位。阐述了林业工程中营造林建设具有有利于净化空气和降低噪声污染、有利于减少土地荒漠化的重要性;分析了林业工程中前期规划不合理、缺乏完善的维护管理体系、技术工作者的技术水平有待提高的营造林建设质量影响因素;提出了因地制宜制定前期规划、建立健全维护管理体系、强化技术工作者技术水平的优化策略。

营造阳光班级、温馨的课室学习氛围——小学班级文化建设浅谈

班级课室是孩子们学习、成长的主要地方,营造阳光、和谐的班级氛围,对孩子们的学习、身心发展相当重要,关系到孩子们的学习习惯、班级集体观念、师生合作、学习成绩等。班主任应当要设法与孩子们一起营造阳光班级、温馨课室,师生共成长、共进步。

关于目前林业建设中经济林营造的建议

本文对目前经济林业建设中存在的主要问题及其原因进行了分析，结合了作者多年来参与林业工作和项目的理论研究和实践感悟，探索性的提出TJ2n强经济林建设的有效建议，对搞好经济林建设具有很好的参考作用。

提高营造林质量的关键技术和管理措施

营造林是我国林业发展的重要内容之一, 近年来, 随着自然环境的不断被破坏, 营造林在林业发展中扮演的角色越来越重要.为更好地发挥营造林的作用, 提高地区森林覆盖率和对林业资源的利用率, 必须提高营造林的建设质量.本文主要从提高营造林质量的关键技术和管理措施两个方面入手来进行分析,为全面提高营造林质量指明方向并提出可行性的方案措施.

NGO与社会发展——论社会组织、社区建设与基层社会治理

中共十九大对社会基本矛盾的新界定标志着中国总体公共政策向更高阶段的转变。非政府组织(NGO)作为国家、市场以外的第三要素,是实现既充分又平衡的发展战略,促进社会公平、公共福利和公众参与的必要载体。在社区建设与基层治理中,社会组织承担政府转让出来的部分社会职能,须提高自身素质和专业化程度,增强民众的认同。社会组织的成长和壮大,需要政府加大资金支持,并逐步取消不利于社会组织发展的历史桎梏。社会组织则需要自觉接受来自社会的监督,在社会治理现代化过程中更好地发挥作用。对于NGO的政策引导和支持,需要有创新思维,包括积极研究、解决和预防各种社会问题,以求和谐共进。进一步探讨了社会组织、社区建设与基层社会治理的互动机制,并对公益组织与社会企业的地位、社会工作以及志愿服务的作用加以分析,最后从社会组织培育的角度考察社区营造的途径及其与基层社会治理的关系。

浅谈林业工程中营造林质量与措施

森林资源作为我国的关键资源,也是社会发展过程中一项重要的保护资源,森林资源在气候的调节、水土的保持、生态平衡等多个方面发挥着至关重要的作用,而近些年我国森林资源需求的增长以及自然环境的恶化使我国对于林业工程建设更加关注,营造林的质量提升作为林业工程中一个十分关键的环节,对其进行研究和分析具有重要的意义。本文结合实际情况,探讨林业工程中提高营造林质量的重要价值,并分析营造林质量提高过程中存在的关键问题,提出具体的解决措施,希望可以更顺利地开展林业工程的营造林建设工作,保障营造林的建设质量成果,促进相关产业的发展,为我国可持续发展道路保驾护航。

加强审计文化建设,营造审计人员成长的良好环境

审计文化建设是审计事业发展的力量源泉,对激发审计人员的工作活力,引导正确的价值取向,提高精神境界和文化素质,构建和谐的工作环境具有重要的现实意义。

Construction and Upgrade of Urban Power Grids:Achievements and Tasks

The significant achievements in construction and upgrade of China’s urban grids in the past two years and more are enumerated with respect to scale of grids, configuration of medium-and high-voltage grids, technical and localizing level of equipment, as well as social and economic benefits. At the same time, the new tasks for the year 2001 is put forth for volume of investment to be completed, projects progressing and operating benefit indexes, etc.

班级建设与发展的六个维度

班级建设要从六个维度把握好。人文情怀是班级发展的要门,是学生健康发展之源泉,其具有唤醒心灵与感发善德的功效。目标引领能预示班级发展的方向、彰显教育价值和引导班级风气。环境氛围是具体可感的“教育场”,具有长养生命与培育人格的作用。良好的学习风貌能影响和唤醒学生的内驱力,是班级学风健康发展的体现。同伴也是重要教育资源,同伴之间的影响与引领可以充分地调动每一个学生的主动力。家校合力可以让家长从被动旁观走向主动参与,家长的热情和智慧能为班级建设与发展献策赋能。