重视教学过程中的创新

培养创新能力是课堂教学改革的核心内容,也是摆在我们每一个教育工作者面前的首要任务。因此,教师应该努力学习现代的教育教学思想,更新观念,改变传统的教学方式,为学生创造一个良好的学习氛围,搭建一个展示自己的平台,激发他们的创新兴趣,那么我们培养出来的学生才能成为新世纪的高端人才。

培养学生“说”的能力“三法”

小学数学不能将数学知识作为预先决定的东西传授给学生，而应遵循“以学生发展为本”的教育理念，让学生去感受、理解知识的产生和发展过程。教师必须着力于为学生营造良好的知识交流的学习氛围，为学生提供多向交流的机会，鼓励学生质疑，大胆提出自己的真实想法和见解。

小学数学学困生转化个案研究

犯错对于每个人都是在所难免的,更何况是小学生,作为教师应该为学困生营造一个矫正的机会,因为学困生也渴望进步。课堂上教师要对学生刚柔并施,对于不同的学生实施不同的策略,对于乖巧听话的学困生要“温柔”,耐心地听他的需求和不足;对于不听话的学困生要“严厉”,树立一定的威信,提高学生的课堂纪律性。教师应该多与学困生进行沟通交流,给学生一种亲切感,让学生知道老师不是严师而是益友,减少学生对老师的恐惧,增加对学生对数学的喜爱。同时课余帮学困生补课,不仅要补明确学的知识点,还要结合学生的学习具体情况有针对性地补充一些以前缺漏的知识点,使学生的基础可以牢固一些。

激发中职生学习思想政治课的学习兴趣

在中职思想政治课教学中,要树立先进理念,让学生成为学习的主人,把课堂变得更大、更活、更新。要钻研教材内容,使学生感到思想政治课对自己是有帮助的,更乐意接受政治课。要营造机会、全面评价,提高学生的自信心,使学生在学习中体验成功与快乐。要改进教学方法,激发学生学习的兴趣,提高政治课的实效性。