教育部举办2023年全国职业院校优秀教师事迹报告会

为深入贯彻落实党的二十大精神,加强职教教师队伍建设,营造全社会关心关注职教教师队伍的良好氛围,6月2日,教育部举办“铸教师之魂·造良匠之师——2023年全国职业院校优秀教师事迹报告会”。报告会前,教育部党组书记、部长怀进鹏亲切接见了12名报告团成员,对巡回宣讲活动和报告团成员的先进事迹给予高度肯定。部党组成员、副部长王嘉毅主持见面会并在报告会上讲话。

职业院校学生课堂问题行为的现状与对策研究

现阶段,随着我国社会的快速发展和进步,人们的生活质量在逐渐的改善,科学技术水平也得到了提升,在这样的背景下,人们逐渐把目光放在教育工作的开展上,为此校园改革工作势在必行。特别是职业院校中,因为这类学生属于初中毕业后选择直接学习从业的类型,其整体的素质并不是非常高,所以学生经常出现课堂上的问题行为,本文也基于此进行分析,希望能够在根本上改善这一现状,为职业院校学生课堂学习营造良好的氛围。

论职业院校的专业文化建设

从专业文化建设的思路入手,概述专业文化建设要整体规划、系统整合和科学运作,才能使其能量得到充分发挥。从而引导出专业文化建设塑造着整个职业院校教育教学管理制度及渗透在职业素质养成过程中,最后得出专业文化建设与实施要成立专门机构、增强教师专业归属感,规范教师专业行为,引领教师做专业文化的执行者、明确学生发展目标,激发专业学习兴趣,引导学生做专业文化的践行者、加强校企合作,拓展基地功能,营造专业文化氛围、推进课程改革,以项目教学为抓手,强化专业文化建设以达到专业文化引领作用,提升专业内涵和实力。

愉悦方能乐学——浅谈高中数学良好课堂氛围的营造

课堂是教师＂传道＂＂授业＂＂解惑＂的＂主阵地＂,是学生成长、进步、发展的＂主渠道＂。高中阶段的学生群体,学习时间紧张、精神高度集中,渴望有轻松、愉悦、融洽的课堂学习氛围,以此来减轻压力、提振精神、增强毅力、放松身心、激发潜能,以此更加高效地学习探析,取得事半功倍的学习成效。从情感发展学角度出发,谈谈高中数学良好课堂氛围的营造。

试析视唱练耳教学中良好氛围的营造

视唱练耳课程具有非常强的技能性,绝大部分教学内容需要学生个体独自完成。良好的、宽松的、融洽的课堂学习环境对视唱练耳教学尤其重要,从而使学生在充满情趣、和积极主动状态下进行学习。良好的课堂学习环境,不仅能取到良好的教学效果,还有利于激发学生学习的兴趣,提高学生音乐审美能力,增强学生的创新意识,达到审美愉悦的效果。

广播播音主持营造良好的节目氛围的技巧探究

广播这一传统媒体在新媒体的冲击下,面临着受众大量流失的困境。因此,在全媒体时代,广播应该积极从传媒市场情况出发,运用创新型思维寻求突破,从而在历史的洪流中不被淹没。如今的受众因为处在互联网时代,各种各样的媒体层出不穷,也使得他们眼花缭乱,对于媒体的要求越来越高。对于广播来说,听众最看重的亮点之一就是节目氛围,良好的节目氛围可以提高听众的兴趣,从节目中获得乐趣,进而为广播留住听众。

如何营造良好的课堂氛围

轻松、和谐、积极的课堂氛围，是增强小学语文课堂教学有效性的前提和基础。那么，如何营造这样的气氛，这一直是小学语文老师们努力探索、反思和总结的问题。这里。笔者谈一谈自己的看法和体会。

企业良好组织心理氛围的作用及营造

当今社会企业发展过程中面临诸多问题,比如经济状况不好,活力缺乏,严重亏损等。这些一方面是受到企业的外部环境影响,另一方面是企业内部的心理氛围造成的,这种心理氛围一旦形成就有着特殊的情绪色彩,从而影响着企业成员的行为及心理。因此,认识企业心理环境对企业工作的影响,有利于日后国有企业的发展。笔者试从心理氛围的作用及营造做一探讨。

多元策略培养小班幼儿良好生活习惯

3-6岁是幼儿习惯养成的重要时期,良好的生活、卫生、学习习惯能促进幼儿身心健康成长。小班幼儿年龄小,可塑性强,教师要抓住小班孩子的年龄特点,采取榜样示范、游戏引导、营造氛围、玩具介入、家园共育等多元策略,有意识、有计划、有步骤地培养幼儿用餐、饮水、午休、整理等方面的良好习惯,能够达到事半功倍的效果。榜样引领,培养用餐习惯。用餐是幼儿一日生活中的重要环节,也是教师一项关键的日常工作。对于用餐姿势和用餐行为,教师要对幼儿进行全方位指导,使他们养成文明用餐、合理进食的生活习惯。

营造良好课堂氛围 引导学生快乐学习

罗杰斯说过:"创造活动的一般条件是心理安全和心理自由,只有心理安全才能导致心理自由,也才能导致学习的创造性。"

普通教育有高考 职业教育有技能大赛——全国职业院校技能大赛在津举行

2008年全国职业院校技能大赛近日在津举行。其规模之大、规格之高、覆盖面之广、参赛人数和项目之多,前所未有;来自全国各地的参赛选手、指导教师和观摩人员同聚一堂展示本领、切磋交流,盛况空前。通过举办职业院校技能大赛,形成"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"的局面。

以首善标准扎实做好各项服务保障工作 为党的二十大胜利召开营造良好氛围

金秋十月,我们党将召开二十大。这是党和国家政治生活中的一件大事。党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。做好党的二十大服务保障工作,是党中央交给我们的光荣政治任务,是必须全力以赴履行好的重大政治责任,也是对我们“四个服务”能力水平的又一次全面检验。

论高职语文课堂良好氛围的营造

本文对高职语文课堂教学的现状及成因进行了分析，并提出了从激发学生学习动机、更新教学模式和手段、变革对学生的评价方式、革新教学内容等方面来营造良好课堂氛围的策略，以适应当前高职语文教学的需要。

如何营造学习汉语的良好氛围

西部民族地区教育的落后,其中一原因是汉语水平低下,怎样学好汉语,最重要是怎样营造学习汉语的良好氛围。本人认为要:营造学生学习汉语的家庭氛围,营造学生学习汉语的学校氛围,营造学生学习汉语的社会氛围。

浅谈营造良好语文课堂氛围的有效策略

在课堂教学中,良好的、和谐的课堂氛围是提升教学效果的重要因素。课堂教学是师生共同探讨、互相传递信息的双边活动,作为课堂教学的主导者和组织者,教师应采用丰富的教学方法和有力的教学手段,为学生创设良好的课堂氛围,让学生在快乐中学习,体验学习的乐趣,从而激发出更大的学习热情。本文从教学实际出发,浅谈了几种营造良好课堂氛围的一些认识和做法。

浅谈中学英语老师如何营造良好的课堂氛围

良好的课堂氛围是保证课堂质量的前提，是提高学生学习积极性的关键，是关系英语教学成败的因素。中学英语老师应该时时刻刻意识到为学生营造良好的课堂氛围的重要性，并在实践中，积极想办法营造良好的课堂氛围。多年的教学经验，使得我对中学英语老师如何营造良好的课堂氛围深有体会。本文从英语老师的角度出发，简要谈谈如何营造良好课堂氛围的问题，以提高教学质量，让学生学有所成。

思想品德课良好课堂氛围的营造

课堂气氛是教师与学生相互作用所构成的一种心理环境，它影响着课堂上师生思想和行为，教学效果和学生个性的发展。所以，我们应该创设积极健康、生动活泼的课堂气氛。

营造良好语文课堂氛围之我见

课堂氛围是整个课堂教学的重要组成部分。实践证明,良好、和谐的课堂氛围是提升教学效果的重要因素。因此,在教学中教师应采用丰富的教学方法和有效的教学手段,为学生创设轻松和谐的课堂氛围,这样更有利于激发学生的学习兴趣,让学生积极主动地参与到学习中来,并体验到学习的乐趣,从而激发出更大的学习热情。本文结合初中语文的教学实践,就如何营造良好的语文课堂教学氛围,提出了几点认识和看法。

浅谈如何在小学语文课堂中营造良好的教学氛围

良好的课堂教学氛围可以使小学生产生情感上的认同感，活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，更好的实现教学目的。在小学语文课堂中，积极营造良好的教学氛围，可以激发学生的学习积极性，让小学语文课堂焕发出蓬勃的生机与活力，从而达到我们追求的理想状态。良好的教学氛围应该是建立在和谐融洽的师生关系之上的。教师要真正转变教育教学的旧的观念，真正做到以学生是课堂的主人，充分发挥学生的主体作用，调动学生的学习兴趣，有效激发学生的学习积极性，做好课堂教学的组织、引导。

初中起始年级良好学习氛围的营造

初一年级的学生有自己的思想和见解,他们可塑性极大。初一年级是小学和中学的过渡年级,该年级是良好学习习惯形成的关键时期,直接决定着一个学生中学学习的成败。因此,初始年级良好学习氛围的营造是至关重要的。文章立足班级管理实际,总结了多年的经验和教训,提出了一些思考和做法。