依托纸盘绘画,让审美情趣拾级而上

幼儿正处于形象化认知阶段，对于形象直观的事物有着积极、高涨的认知体验。纸盘绘画就是运用不同的绘画工具，在废旧的纸盘上进行联想，是一种深受幼儿喜欢的绘画方式。教师可以在教学实践中，运用纸盘绘画的方式促进幼儿认知能力的提升，培养他们的审美情趣。本文提出要营造氛围，在创设环境中唤醒绘画动力；创设游戏，在激发欲望中传授基本技能；链接生活，在丰富资源中强化主体意识；表扬鼓励，在正面激发中凸显创作成果，从而促进幼儿审美情趣的提升。

提高小学生口语交际能力的教学举措

口语交际能力是一个人生活的需要，是生存的需要，也是语文教学的第一项重要内容。教师要运用生动的语言创设引人入胜的情境，使学生充满神奇的想象力，激发学生口语交际的欲望。让学生在生活实践中受到话题的感染。其次，运用多媒体为学生营造一个身临其境的场景，使之形象、直观地为学生提供轻松愉快的口语交际氛围。