建筑·时务·儒理:李觏营造记文的多重书写

李觏,宋代南城人,思想家、教育家、文学家,处在唐宋记文变革的转捩点,留有营造记文20篇,与同期作家相比,数量较多且富有特色。李觏营造记文将建筑信息、时政民生及儒礼哲思融合书写,既沿袭了营造记文记录建筑信息的传统,又将个人的济世情怀、深厚学养注入其中,使文章呈现出厚重明朗的风格。李觏营造记文具有文学、建筑学、历史学、地理学等多重文化价值,对后世记文的议论性、学理性走向起到了示范引领作用。

论唐宋记体文的意义演进--以营造记为中心

唐宋作家对记体文表意潜能的发掘推动了这一文体的成熟。在颂扬功德的原始意义上,记利用其不同于碑、铭的当代性,以地方官为中心,展现地方与时代的特殊性,拓展了反映现实的广度。对营造合理性的发掘形成记体文意义探索的纵深路径。在强调合理的营造次序及观游的政治功能外,古文家描绘寄托复古理想的官民同乐场景,以取代对营造合理性的直接论证。与此同时,感慨、自叙及反思中包含的"破体"力量从反面拓展了记的意义。失意文人发现山水,营筑草堂,使营造的意义归于文人内心的构建,而对物我关系的反思质疑营造、收藏等行为的合理性,进一步消解社会功能对记的限制,将其净化为一个纯粹的思辨或叙事空间。简言之,记体文的意义构建在政治理想基础上,在其发展中,功业的重要性渐次为职责、志趣所取代,自然、情志、艺术主题与政治主题比肩。在营造题材启发下的意义探索推动了记体文的文体独立及其表现力的发展。

墨菲与“中国古典建筑复兴”——以金陵女子大学为例

在中国近代探索带有中国风格新式建筑的道路上,墨菲的"中国古典建筑复兴"无疑扮演了先行者的角色。本研究试图将视野投向墨菲风格成型的转折点——金陵女子大学,从业主、建筑师和营造厂三个方面追溯其设计建造的背景,揭示墨菲"中国古典建筑复兴"的成因及其后来的影响。

金陵大学校园空间形态及历史建筑解析

以金陵大学的设计建造过程为例,通过对帕金斯建筑师事务所和陈明记营造厂的追溯,对其独特的校园空间形态及历史建筑进行分析,揭示背后的成因和对后来的影响。