基于实践教学的新型汽车营销学教学模式探讨

作为汽车营销与技术服务的核心课程,汽车营销学的教学占据重要地位。然而,教师一直采取落后的以讲述为主的教学方式,无法激发学生的学习兴趣,不能够调动学生参与至课堂教学过程中,导致学生不能够扎实的掌握理论知识,实践能力方面也有所欠缺,加强汽车营销学教学模式的创新显得尤为重要。本文主要研究汽车营销课程教学的现状,相应的出改进课程教学的具体措施,旨在推动汽车专业的学生素质的提升。

市场营销学教学的新篇章——兼议立体化教材建设

吴健安、郭国庆等知名教授合作编著的市场营销学立体化教材就是一个积极的创新性探索 ,对中国高校推广市场营销学的多媒体教学具有较大的应用价值。

体验式教学在市场营销学教学中的应用分析

体验式教学主要是依据学生的特点及认知情况,设计比较真实的场景或为学生创造再次经历,进而让学生更加深入的了解和学习相关内容.文章主要论述了体验式教学方法的特征,并重点对体验式教学在市场营销学教学中的应用进行深入的分析和探究.

高职院校在线开放课程建设和混合式教学模式探究——以茶叶市场营销学教学为例

本文以茶叶市场营销学教学为例,探索了高职院校在线开放课程建设工作和混合式教学模式的实践策略及要求,以期为全面提升茶叶市场营销学教学质量提供相应的参考,促进教育教学改革。

行为导向教学法在汽车营销学教学中的运用

目前汽车行业发展迅猛,各类汽车品牌层出不穷,汽车已经成为人们生活工作出行必不可少的交通工具,虽然几乎人人都有车的需求,但是汽车种类品牌如此之多,厂商和店家也一直在增多,如何做好汽车营销依旧是汽车营销行业的工作人员需要重点关注的问题。为了迎合目前市场上不断增长的汽车营销行业需求,各大高校的汽车营销学课程也在不断改革创新,以培养出专业型的汽车营销人员为目标,运用行为导向教学法,开展多种多样的汽车营销学课程,进行典型的案例分析,给学生以最真实的实践活动体验,对学生进行策划项目的过程教学,并且结合当下发达的多媒体功能,实现现代化的汽车营销学课程教学,利用行为导向教学法来改进提高汽车营销学的课程教学模式,使学生的汽车营销能力得到提高。

两种创新教学方法在营销学教学中的运用及效果分析

营销学是管理学的一个分支,是实践性最强的社会学科之一。成功进行营销教学的重要条件在于完整的学科知识体系的建立。结合实例介绍了在知识体系影响下连续性案例教学、图示法理论教学这两种创新与传统相结合的教学方法在实际中的运用,并通过对学生期末考试成绩的统计对比,对两种方法进行可行性分析。

启发式教学在中职营销学教学中的应用

文章从启发式教学的研究现状出发,论述了营销学课程运用启发式教学的必要性及所采用的具体应用方法。分析启发式教学法在营销学教学中的局限性,并针对营销学教学所存在的问题,提出了相应的教学策略。

案例教学法在市场营销学教学中的应用

市场营销学的教学目标不仅仅是让学生掌握基础的专业知识,更重要的是可以将理论知识应用到企业的实际营销过程之中。开展市场营销学教学的教师需要着重培养学生的实践应用能力,这也就促使能够将理论和实际紧密结合的案例教学方法在近几年得到了十分广泛的应用。本文将结合我国市场营销学的实际教学情况,介绍应用案例教学法的重要价值和对策,希望能对市场营销学教师的教学有所帮助。

基于PBL的高校“市场营销学”课程教学改革探究

为了培养学生的团队合作能力、跨学科技能、人际沟通能力和项目管理能力等高阶能力,文章首先从教学设计、教学过程两个方面论述了基于PBL的高校“市场营销学”课程教学改革实践,然后说明了基于PBL的高校“市场营销学”课程教学改革成效。

案例教学在市场营销教学中的应用

市场营销理论来自于企业营销实践案例,为了提高理论教学效果,提高学生分析问题和解决问题的能力,提高创新意识,运用案例教学对市场营销理论进行系统的讲授,将成为高校市场营销教学中重要的教学方法,如何发挥案例教学的优势,就是我们教师面临的新课题。

刍议市场营销学的案例教学

案例教学是市场营销课程教学的必然要求。我们要培养和造就掌握现代营销理论与技能的营销管理人才,就要注重他们的能力培养。由于他们将来从事的营销活动具有实践性、动态性、权变性等特点,经常会面对和解决营销中遇到的问题。我们的教学活动就是要考虑让他们参与到这样的活动中来,在课堂上就受到营销活动的基本训练。

开源数据挖掘软件WEKA在市场营销教学中的应用

市场营销学是经济管理类学生的专业基础课程,在授课过程中,不仅要教授学生理论知识,更有教会学生融入现实经济管理活动中,为了激发学生的学习兴趣,提升学生的实践动手能力,本文探讨了在课堂教学中引入开源数据挖掘软件WEKA的教学方法,并给出了实训教学实例,对提升市场营销学课程的实训质量进行了有益的尝试,课堂效果良好。

市场营销学中案例教学的应用探析

案例教学在美国几乎是与MBA教育同步发展起来的,据统计,美国500家最大财团的决策经理中,2/3是哈佛商学院MBA毕业的,但推广案例教学的难点和重点在于本科教育。试就如何在本科教学中实施案例教学提出自己的看法。

基于创业能力培养的营销学课程教学创新思考

市场营销学是一门实践性很强的课程，在教学过程中除了传授学生基本的营销理念、理论、法方法的外更加注重能力的培养和提升。因而在教学过程中要不断创新教学方法，拓展学生思维，努力培养学生能快速适应经济环境变化的创新型高素质、综合性人才，特别是在当前就业形势日益严峻的条件下其意义更加重大。本文针对当前市场营销学课程教学中存在的系列问题，提出了学生培养建议和意见。

市场营销案例教学方法论

本文从市场营销案例分析的引入入手，一直到市场营销案例分析的总结和讲评结束，从七个方面系统地阐述了市场营销案例教学的有关内客，旨在探讨市场营销案例教学的科学方法，以推动我国市场营销案例教学的发展。

浅谈市场营销中的“案例教学法”

市场营销学是一门研究市场运营规律、消费者行为及企业营销管理的应用学科。。研究如何把“案例教学法”运用到市场营销学的教学中，对提高市场营销学课程的教学质量具有重要作用。

《国际市场营销学》双语教学模式的探索与实践

近年来，我国高校许多课程实行了双语教学，作为国际贸易专业核心课程的《国际市场营销学》也在其列，但在实际教学过程中尚存在一些问题。文章首先概述了《国际市场营销学》课程和双语教学，然后总结了《国际市场营销学》双语教学存在的问题，最后结合教学实践探索了新的双语教学模式。

“双创”背景下基于慕课的“市场营销学”教学实践

文章首先阐述了“双创”背景下基于慕课的“市场营销学”教学目标、思路、框架,然后论述了“双创”背景下基于慕课的“市场营销学”教学实施,最后对“双创”背景下基于慕课的“市场营销学”教学效果进行了评价。

高职院校市场营销学课堂教学改革初探

随着国家对教育教学改革的逐步推进,新的教学理念正不断冲击着传统的教学模式。市场营销学作为一门应用性经营管理学科,其传统教学模式与现代社会对人才需求的矛盾日趋尖锐。文中对高职院校市场营销学课堂教学的现状进行了全面分析,在教学方法、教学手段、考试方法几方面提出了课堂教学改革的具体措施,以促进市场营销学课堂教学质量的提高。

活用教材重应用 多措并举促能力——浅谈《市场营销学》教学对学生能力培养的探究

《市场营销学》是一门应用型学科,《市场营销学》教学应对接行业需求,培养学生职业能力。本文在活用教材的基础上,从拓宽学习渠道、实践操作锻炼、完善考核体制三个方面阐述了《市场营销学》教学对学生职业能力的培养。