“金课”建设背景下教学创新的“四化”实践与探索--以“旅游营销策划”课程为例

教学创新是高等教育建设一流课程的必经之路,文章基于“金课”建设背景,坚持“两性一度”原则,提出了“课程主题聚焦化、育德育智互动化、产教融合立体化、创新成果显性化”的“四化”创新思路。并以“旅游营销策划”课程的教学创新为例,围绕“痛点”问题,从学生需求、行业需求、首都需求以及专业发展四个角度出发,对以往课程教学进行了改进与优化,使课程创新效果不断助力学生综合能力提升和未来的职业发展。

CAL模式在营销策划教学中的应用

营销策划课程的教学目标是培养学生的市场营销实战操作能力。传统教学模式并不利于学生分析和解决问题能力的培养,将CAL教学模式的具体实施步骤和课堂设计运用到营销策划课程教学中,有助于培养学生分析问题和解决问题的能力,同时可以体现营销专业课程教学与企业营销实践相结合的理念。

校企合作背景下市场营销策划课程变革探索

当前社会主义市场经济的不断发展,导致市场环境变化加剧,企业在选择人才的过程中,更加注重人才的综合素养和实践能力。结合人才市场导向,应用型本科院校在开展人才培养的过程中,也应当注重自身发展方向,结合实际培养市场营销专业人才。而校企合作作为目前人才培养的重要方向,能够帮助学生真正走到市场一线,及时了解市场状况,并培养学生的理论知识应用能力。因此,为充分发挥市场营销策划课程在学生职业成长中的积极需要,应当结合实际进行相应变革。

“赛教结合”教学模式在营销策划课程中的教学实践

随着社会对应用型人才需求的不断增长,“赛教结合”已成为高效培养应用型人才的重要教学模式,同时也成为推动课程体制改革与学科体系完善的重要路径。以营销策划课程为例,结合市场营销专业的实际学情与师情,深入探索了“赛教结合”教学模式在营销策划课程中的教学实践及其效果。实践结果表明,该模式在营销策划课程中成效显著,丰富了教学内容,提升了学生的实践能力与创新思维,实现了教学方法和教学模式创新等多重教学目标,同时也为其他同类型课程提供借鉴。

5E教学模式结合以赛促学在企业营销策划实训课程中的应用研究

将5E教学模式和以赛促学教学模式相结合,针对企业营销策划实训课程教学进行了深入研究。通过在引入环节创设学科竞赛真实情境激发兴趣、探究环节引导学生自主探索深度参与、解释环节引导学生建立知识框架形成竞赛思维、迁移环节引导学生参与学科竞赛、评价环节构建评价体系实施多元化评价的方式,期望以学生为主体,让学生完成知识的自主构建,为应用型人才培养提供更加多元化的教学模式参考。

形成性考核评价体系在高校营销策划课程中的应用探究

随着高校人才培养模式和培养目标的转变,形成性考核评价在高校教学评价中的重要程度日益加深。文章分析了形成性考核评价在营销策划课程中的实践应用现状,发现该考核评价体系在营销策划课程中并未发挥其优势,存在评价体系不适配、评价方式单一、评价方法陈旧等问题,从修改总评成绩评定项目、按照能力培养目标修改过程性评价指标、提高过程性考核比例、改变考核评价方式四个方面提出优化提升措施,使其在营销策划课程中更加适配,并对比分析形成性考核评价在学科实践能力、学科兴趣度、学科探索深度、学科期末终评等多方面的作用。

“金课”背景下“营销策划”课程改革的探讨

在“金课”建设的背景下,为落实立德树人,提高应用型人才培养质量,在分析“营销策划”课程改革目标的基础上,围绕“知识+能力+素质”进行了课程改革思路的设计,并从教学内容、教学形式、教学手段和考核方式四个方面对“营销策划”课程进行教学改革设计。

课程思政视域下高职院校市场营销专业课程教学设计与实践——以无锡商业职业技术学院营销策划课程为例

全面推进课程思政建设是高职院校落实立德树人根本任务的重要举措。以营销策划课程为例,在课程思政视域下开展市场营销专业课程的教学设计和实践研究,通过构建知识传授、能力培养和价值塑造“三位一体”的教学目标体系,多角度探索专业教学与课程思政的融合路径,创新打造“五学习、六阶段”线上线下混合式课程思政教学模式,主动将思政教育融入专业教学,为高职院校全员、全过程、全方位推进课程思政建设提供有益借鉴。

互联网背景下营销策划课程创新教学模式研究

市场营销策划课程是高等职业院校市场营销专业和电子商务专业的一门专业主干课程。该课程主要培养学生动手制作策划方案的能力,它的一个重要特点是实践性很强,教学过程中需要理论和实践更好地结合才能获得更好的教学效果。而目前营销策划课程的教学方式存在一些问题,需要对现有教学方式进行一定的改革。本文对互联网背景下市场营销策划创新教学模式进行探讨和研究,以期为该课程找到一个更适合时代发展的教学模式。

创建品牌期刊的营销策划——从《读者》杂志谈起

营销策划在创建品牌期刊的过程中,是指适应市场、把握市场、利用市场、创造市场、占领市场的计划和谋略。“营销”是一种基本的经营哲学和专门的管理职能,大众化品牌期刊的营销策划就是要以读者为中心,向读者提供精神产品、满足读者需求、吸引最多读者、创造最大利润的一种综合经营活动。这里,营销策划是手段,创建品牌期刊是目的,要创建大众品牌期刊,不进行营销策划是不行的。对大众品牌期刊的营销策划,《读者》杂志从创刊到现在,经历了从无意识到有意识,从被动到主动,从侧重内容到注意营销及内容与营销并举这样一个逐渐认识的过程,也在大众品牌期刊的营销策划上走出了一条适合自己发展的道路。一、创建大众品牌期刊,要建立大众品牌期刊的营销策划系统,让大众品牌期刊的营销策划贯穿于办刊的全过程。

新技术对新闻传播功能实现的促进——评《新闻传播与营销策划》

目前,大数据、人工智能等新兴信息技术正在重新架构新闻制作的底层逻辑,加快传统媒体平台变革步伐,为受众带来全新的视听体验。例如,大数据大背景下新闻来源渠道被拓宽,人工智能技术的广泛运用直接缩短了新闻采编的时间,区块链技术在新闻中的应用有效避免了政治、资本等主体操纵下假新闻的出现等等。简言之,新技术的诞生与运用深刻改变了新闻的报道流程、报道手段、发布渠道等,为新闻传播行业常态化、数字化、专业化发展提供了良好契机。

营销策划概念辨析与策划管理

要想将市场营销目标落到实处,常常需要进行营销策划。目前,大部分企业都会将注意力放在完善营销方案、制定营销目标等方面,实际上,营销策划的不当实施,往往使营销方案和营销目标付诸东流。分析原因,很多企业的营销人员对策划的概念产生误解是造成策划失败的主要原因,本文就此问题对策划的概念进行辨析和解释,并对策划实施的过程管理提出针对性建议。

农民大学生培育中“市场营销策划”培训的现实意义及优化路径

新时代农民大学生学习需求实,学习劲头足,但学习难度较大。在培育过程中开展“市场营销策划”培训,能帮助农民大学生更新经商观念,掌握营销方法,优化市场环境。农民大学生的培育要立足其特点,重构教学内容,改进教学方式,注重职业道德,以帮助其快速优质转型为新型职业农民。

基于抖音的新茶饮营销策划

抖音手握大量用户,为新茶饮品牌的快速出圈和经营增速提供了很好的平台。如今,抖音已经从最开始的流量逻辑成长为一个赋能型经营平台,茶饮品牌应当深挖如何在抖音平台上将运营数字化。

数字孪生技术在企业智能营销策划中的应用

高效、精准、且具有可行性的营销策划,是帮助企业在激烈的市场竞争环境中脱颖而出的助推器。伴随数字经济的不断发展,数字孪生技术的应用与发展促进了各个新兴产业的发展,同时也为企业的发展提供了机遇与挑战。对于企业来说,传统营销方式已经远不能满足他们需要,数字孪生技术的出现为其提供了一种更加有效率的营销方式。通过将数字孪生技术与企业营销策划融合发展,利用网络爬虫技术构建数据库,形成基于数字孪生技术的企业智能营销策划模拟系统,可以为企业提供精准、高效、具有可行性的营销策划,帮助企业在优胜劣汰的市场竞争中更具优势,进而促进企业长足发展。

营销策划中的广告运用策略运用

随着经济的发展,市场竞争越来越激烈,企业在进行产品的营销策划时,需要根据产品的特点以及消费者的需求,选择合适的广告策略。广告策略是营销策划中最重要的策略之一,也是企业进行产品营销策划时所需要考虑的重要问题之一。企业要想提高产品的市场占有率,必须要选择合适的广告策略,根据消费者对产品需求的变化选择合适的广告策略,从而达到提高产品销售量和市场占有率的目的。本文将从广告策略的现状进行入手,简要阐述营销策划与广告策划之间的关系,对其应用的重要性及原则进行分析,并为营销策划中的广告运用提出几项实践策略,具体内容如下。

基于OBE教育理念下的《绿色营销策划》课程思政改革路径探究

应用型本科院校在深化教学改革,完成“立德树人”根本任务的过程中,以学生为中心,强化“课程思政”建设是一条必经之路。本文以《绿色营销策划》专业课程为例,基于OBE教育理念,探讨“课程思政”改革路径实现的策略。以学习成果为导向,将绿色营销专业知识与思政元素相互融合,从而实现营销专业理论课程的价值渗透与引领,并为经管类课程开展“课程思政”教学改革提供相应参考。

课程思政在《营销策划》中的实践与研究

在过去的几年中,各职业学院在实施“立德树人”的基本任务,以及加强和改进学生的思想政治教育方面,已经取得了显著的成果。然而,高等教育机构仍需要推动“思政课程”向“课程思政”的转变,以构建一个完整的教育发展框架。必须持续坚持全员、全过程、全方位的教育理念,确保每一个学生都能受到全面的、综合的教育。本文以高职院校《营销策划》课程为例,充分挖掘课程思想政治元素,对教学探索与实施的情况做了介绍。基于OBE理念,从项目设计、课程实施、评价体系三方面的构建,将市场营销专业学生人才培养与思想政治教育有机结合。

《市场营销策划》课程思政的探索与实践

站在新的历史起点,着眼于中华民族伟大复兴的时代诉求、办好新时代高等教育的发展要求、培养可靠社会主义建设者与接班人的现实需求,深入推进课程思政改革,已成为各高等院校落实立德树人根本任务的重要创新与实践。所谓课程思政,就是各院校以各类专业课程为载体,深入挖掘、充分利用各门课程所蕴含的思想政治教育元素,为落实立德树人根本任务,而展开的教育实践活动。自2014年,“课程思政”改革实验在上海部分高校开始推行,到2020年教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,这些都充分表明我国的“课程思政”建设正逐渐从一种育人理念走向实践探索,并逐步向体系化发展,也印证了“课程思政”建设的可行性。面对课程思政建设在全国各地、各级院校普遍开展的大环境,《市场营销策划》课程作为高校市场营销、电子商务、国际贸易等相关专业的核心课程,又当如何把握其课程思政焦点目标、找准着力方向,深入推进专业课程思政建设、助力高校立德树人根本任务的达成呢?对此,本案例将对此展开全面探索与深入剖析。

论模拟实训在营销策划课程教学中的运用

本文首先论述了模拟实训与课堂讲授、案例教学法的异同;然后,从营销策划这门课程的特点出发,对模拟实训的组织与实施着重进行了论述。最后指出了模拟实训的局限。