畸变之花分外凄——萧红散文别样的意象深蕴

文学史多评萧红散文为:大众叙事的“左翼文学”。实际上,萧红一生备经创痛,畸衍笔下,其散文以自摹的“浪民”、自伤的“孕妇”、自寻的“家园”、自释的“自然”等独特意象辐射出创作主体的心灵历变,在极具个性化的私语中形成凄婉格调。

萧红散文中的青春主题解读

中国现代散文史上,萧红的散文中蕴含着丰富的"青春主题"。萧红的散文站在女性立场上,用独特而率真的青春笔触,展示了女性青春坎坷的成长之路和现代女性青春复杂而悲凉的内心世界。萧红富有才情而又饱含感伤的散文使读者感悟到作者当时的青春生命状态,也为我们认识和研究那个时代的青春问题提供了很好的文学材料。

在饿中追求温暖与爱——萧红散文中“饿”的内在精神探析

萧红散文中倾诉与萧军在哈尔滨生活艰难情况的文章比较多,其中关于她自己"饿"的生理与心理描写特别突出。从表面来看,物质的极度匮乏是她频频述说的直接原由;实际上,生理"饿"下潜藏的是她"情绪饥饿"的内在精神状态,而"情绪饥饿"则源自她对"温暖"与"爱"的追求后不得的失望。

繁花落尽是寂寞——论萧红散文中的“悲”情“冷”意

萧红的小说大多以"散漫的素描"笔法给人以深刻的印象,这不完全是写作技巧使然,其中曲折地透露出作家感知人生的态度和方式。相比较而言,萧红散文给人印象最深的是其浓郁的自叙传色彩,在追述往事、洞察现实的文章中,透露出的是无尽的"悲"情"冷"意,其文学意蕴主要是借助冷暗的色调和"雪""霜""雨"等自然意象而获得的,而背后投射出的是作家不幸的人生经历,以及悲凉、孤独的情感底色。

细品萧红散文独特的韵味——《回忆鲁迅先生》教学设计

【教学目标】1.把握文中表现的生活化的鲁迅形象特点。2.品味萧红作品独特的语言风格及其蕴藏的深厚情感。【教学过程】一、导入新课:鲁迅印象师:同学们,提到鲁迅,你们脑海中会浮现出怎样的形象?

萧红散文的艺术特色——人民文学出版社《萧红散文选》序

萧红(一九一一年六月一日——一九四二年一月二十二日)是中国现代著名的女作家,也是对当代文学史走向影响最大的作家之一。她生活在中华民族的多事之秋,在动荡的历史中颠簸成长,散文是他记叙自己艰难跋涉的心路历程最得心应手的文体,也是她其它文体写作的母体,激发了中国当代叙事文体的革命性变化。

萧红叙事散文的小说意味

萧红的叙事散文带有小说意味,原因在于对话的组织、心理的描述、细节的呈现这些小说中尤为重要的表述手段,在其叙事散文中得到了非同寻常的重视。萧红这样经营她的散文创作,与她追求表述方式的充分自由密切相关。

拿什么拯救饥饿的人生？0—品读萧红散文《饿》

“‘列巴圈’（面包圈。列巴，俄语的音译．面包，编者注）挂在过道别人的门上”“从昨夜到中午．四肢软一点，肚子好象被踢打放了气的皮球”“只要一醒来．就可以随便吃喝。但。这都只限于别人．是别人的事．与自己无关”——食物是别人的．饥饿是自己的。

端木蕻良年谱(上 续完)

（1938年）4月20日左右,与萧红回到武汉,定居小金龙巷。4月29日,下午与萧红、冯乃超、艾青等人出席胡风主持的＂七月社＂的＂现时文艺活动与七月研讨会＂。4月底,与从台儿庄战场到武汉的臧克家相识。5月17日,散文《燃烧——记池田幸子》和萧红散文《无题》同期发表于《七月》3集2期。5月31日,与萧红、臧克家等40余人参加文协举办的游园活动。5月中,长篇小说《大地的海》由上海生活书店出版。6月1日,散文《寄民族革命大学同学》发表于《七月》3集3期,同期还登出4月29日座谈会纪要;茅盾评论话剧《突击》的文章《突击》发表于《文艺阵地》1卷4期。

《我和祖父的园子》(第三课时)教学实录

【教学目标】 1.通过改写和补写第13自然段,认识＂移情＂＂反复＂的修辞手法。 2.通过朗读表现自己从第13自然段中体会到的＂自由之乐＂。 3.阅读萧红散文《祖父死了的时候》,并与同学交流阅读感受,能说出作者为何能从祖父的园子里获得＂自由之乐＂。 【教学过程】 一、新课导入师：同学们,前两节课,我们一同走进了《我和祖父的园子》,你读出了一个怎样的园子？谁来带着你的感受为大家朗读课题？