指向高阶思维的“萨其曼探究训练”教学模式探讨——以“匀变速直线运动的位移与时间的关系”教学为例

运用“萨其曼探究训练”教学模式,借助专业函数绘图软件Origin Pro,探究匀变速直线运动的位移规律,使教学指向深度学习和高阶思维能力的培养,落实核心素养的培养目标。