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题名萨尔斯堡原则与欧盟博士教育内涵
被引量:1
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作者
苏兆斌
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机构
哈尔滨商业大学财政与公共管理学院
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出处
《高等教育研究学报》
2017年第1期62-67,共6页
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基金
哈尔滨商业大学博士科研启动项目(15RW02)
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文摘
萨尔斯堡原则在欧盟"博洛尼亚进程"中作为博士教育改革的基本原则被提出,以此为契机,欧盟博士生培养取得了显著的成绩,积累了丰富的经验,最显著的成就是成立了博士生院。萨尔斯堡原则包涵十项基本原则,透过萨尔斯堡十项基本原则,可以映射出以下一些核心理念与基本内涵:原创性、多样性、流动性、制度保障、监督与评价。在介绍萨尔斯堡十项基本原则的基础上,对其内涵进行了深度解析,以期对我国博士生培养提供一些借鉴与启示。
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关键词
博士教育
萨尔斯堡原则
欧盟教育政策
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Keywords
doctoral training
the Salzburg Principles
education policy of European Union
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分类号
G649
[文化科学—高等教育学]
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题名欧盟一体化背景下欧洲博士生教育的新进展
被引量:2
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作者
苏兆斌
李天鹰
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机构
东北师范大学教育学部
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出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2013年第8期66-71,共6页
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文摘
介绍了欧盟一体化背景下欧洲博士生教育的联合与发展,以及在萨尔斯堡原则引领下欧洲博士生教育在基本原则、监督与保障、经费供给、办学模式等方面改革与发展的新趋势,并从中得出了一些重要的启示与借鉴。
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关键词
博士生教育
欧盟
联合培养
萨尔斯堡原则
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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