萨提亚治疗模式的团体辅导对海洛因成瘾者外显自尊、内隐自尊的影响

为探讨萨提亚治疗模式的团体辅导对提高海洛因成瘾者外显自尊水平、内隐自尊水平的效果,通过前期的被试访谈,以配对对照研究的方法,将16名强制戒毒人员分为实验组和控制组,每组各8人,仅实验组接受为期8周的萨提亚治疗模式的团体辅导干预;在干预前后分别使用自尊量表(SES)和内隐联结测试(IAT)对2组进行测查.结果发现:经过8周的萨提亚团体辅导干预,实验组内隐自尊有显著的提高(F=8.18,p<0.01),外显自尊前后测差异不显著(F=0.75,p=0.41);控制组内隐自尊前后差异不显著(F=1.60,p=0.25),外显自尊差异也不显著(F=0.69,p=0.43).认为萨提亚治疗模式的团辅辅导有助于提高海洛因成瘾者内隐自尊水平,对于外显自尊水平的干预效果不明显.

萨提亚治疗模式在防治大学生手机依赖中的应用探索

智能手机的普及和功能的丰富使得大学生对手机的依赖愈来愈强烈,其负面影响已泛化至学生身心健康、生活、人际关系、学习等各方面。防治大学生手机依赖,应用萨提亚治疗模式。基于冰山理论分析大学生依赖手机的深层次原因,通过整合内部优势资源、完善社会支持系统进行干预,干预效果良好。

萨提亚治疗模式简介

萨提亚治疗模式是一套以成长为取向的治疗模式,最大特点是提高个人的自我价值感、改善沟通及帮助人活得更加"人性化",而非只是注重症状的消除。本文系统介绍了萨提亚治疗模式的理论基础,人性认同过程和独具特色的治疗技术,以期对此治疗模式有一个系统的认识。

萨提亚治疗模式在促进大学生宿舍人际关系与自我和谐的应用研究——以贵州师范学院为例

目的:探索萨提亚治疗模式对促进大学生宿舍人际关系与自我和谐的应用性。方法:使用萨提亚治疗模式对大学生宿舍人际关系与自我和谐进行团体辅导,并对辅导效果进行讨论与分析。结果:团体辅导前实验组与对照组被试的宿舍人际关系与自我和谐状况并无差异,团体辅导后两组被试的得分存在差异,团体辅导前、后实验组被试的得分存在差异。实验组被试对这次团体辅导有较高的满意度。结论:可以运用萨提亚治疗模式来促进大学生的宿舍人际关系与自我和谐。

基于成长取向的萨提亚治疗模式探析

以改善家庭环境和家庭功能为目的的“萨提亚治疗”模式,是一种关注自我成长的治疗模式,以其“人性化”的治疗方式帮助家庭成员最大化地提高自我价值感.本文就萨提亚治疗模式的理论基础、基本内容、治疗方法及发展状况进行概述,以期更多的心理学工作者对萨提亚治疗模式有更加深入的了解,并更好地运用其解决家庭问题.

萨提亚治疗模式与积极心理学

维吉尼亚·萨提亚是世界著名的家庭心理治疗大师，是美国家庭治疗史上最具代表性的人物之一．在萨提亚的理论体系中，她最为强调的是“人人平等，人皆有价值”的理念，她认为治疗应该以提高人的自尊、改善人际关系和让人活得更加自主为目的．而不是仅仅为了消除症状，这一点不仅能够与塞里格曼所提倡的积极心理学相一致。而且又对其做出了补充。本文主要是通过剖析萨提亚的治疗模式，以探索萨提亚理论体系中的积极心理学思想。

萨提亚治疗模式对精神分裂症患者情绪调节及血清炎性因子的影响

目的探讨萨提亚治疗模式对精神分裂症患者情绪调节及血清炎性因子的影响。方法将精神分裂症患者60例分为萨提亚组30例和对照组30例。对照组接受标准化治疗,萨提亚组在标准化治疗的基础上实施萨提亚治疗,每周2次,每次120 min,共10次。应用情绪调节自我效能感量表(RES)评定干预前后的情绪调节,应用酶联免疫方法检测血清肿瘤坏死因子(TNF-a)和C反应蛋白(CRP)水平。结果 2组患者干预前后的表达积极情绪自我效能感(POS)、调节沮丧/痛苦情绪自我效能感(DES)、调节生气/愤怒自我效能感(ANG)评分均显著高于对照组(P<0.05)。2组患者干预前后CRP水平差异无统计学意义,但萨提亚组干预后TNF-a表达水平低于对照组(P<0.05)。结论萨提亚治疗有助于改善精神分裂症患者情绪调节能力,而情绪应激减少可降低血清炎性因子水平,有助于精神分裂症患者免疫功能的改善。

萨提亚治疗模式在失独家庭中的运用

萨提亚治疗模式是家庭治疗的一种模式,经常被运用于心理辅导和社会工作实践中,具有独到的效果。失独家庭面临着家庭结构和功能的全面失衡,萨提亚治疗模式注重自尊和家庭沟通的特点,有助于失独家庭逐步恢复功能,形成新的人生经验。

运用萨提亚治疗模式提高学生自我价值感

萨提亚治疗模式是一种通过感知我们的内部资源和我们的力量,萨提亚治疗模式,积极正面导向,聚焦改变与转化。运用影响轮技术寻找学生的宝藏、内在资源,从而提高学生自我价值感,提高心理健康水平,以更自信坚定、快乐平衡的心态面对生活。

萨提亚治疗模式在高校“学困生”转化中的应用创新

为了促进“学困生”健康成长,文章首先分析了高校“学困生”存在的问题,然后阐述了萨提亚治疗模式在高校“学困生”转化中的作用,最后提出了萨提亚治疗模式在高校“学困生”转化中的应用创新。

萨提亚家庭治疗模式在亲子冲突中运用的案例分析

当下的中国社会正处于迅猛发展阶段,家庭文化和结构也经历着急剧转型。本研究聚焦于当前我国家庭议题中较为显著的亲子冲突现象。萨提亚家庭治疗模式作为一种以人为本的治疗方法,在社会工作中演化出一系列富有成效的干预技巧。通过案例分析,萨提亚家庭治疗模式在中国本土化应用中展现出较高的操作性和良好的适应性,能够有效达成预期介入目标,针对亲子冲突问题提出一系列具有实操性的建议与策略。

萨提亚家庭治疗对偏远地区抑郁障碍青少年父母负性情绪及疾病负担的影响

目的:探究萨提亚家庭治疗对偏远地区抑郁障碍青少年父母情绪和疾病负担的影响。方法:选取2021年1月—2021年6月于南昌大学第二附属医院心身医学科门诊治疗的98例抑郁障碍青少年及其父母为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,各49例。对照组给予舍曲林100 mg/d治疗及常规健康宣教;观察组在对照组的基础上给予12周线上、线下萨提亚家庭治疗。比较两组青少年父母焦虑、抑郁情绪和家庭疾病负担。结果:干预12周后,两组焦虑、抑郁、对家庭日常生活的影响、对家庭关系的影响和主观家庭负担得分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:萨提亚家庭治疗可改善偏远地区抑郁障碍青少年父母焦虑、抑郁情绪,减轻家庭疾病负担。

基于萨提亚家庭治疗模式的医科院校学困生转化个案研究

为增强高校思政工作者对学困生帮扶转化工作的效果,分析了当前医学学困生思想政治现状与特点,提出将萨提亚家庭治疗理念引入医学学困生帮扶转化,从系统观、家庭观、人性观的角度出发全面了解学生的心理状况,并通过具体的医学学困生的帮扶案例,详细解析萨提亚家庭治疗的家谱图技术、家庭重塑技术、空椅子技术和冰山隐喻工具在学困生转化中的应用。萨提亚家庭治疗模式的系统观、家庭观、人性观在医学学困生的帮扶转化中具有一定的研究价值。

基于大学生低自尊的个案介入研究--萨提亚家庭治疗模式在辅导员谈心谈话中的应用

高校辅导员作为大学生心理健康教育的一线工作者和大学生思想政治教育的引路人,需要时刻把握学生的思想动态,谈心谈话是重要途径。通过三个提高大学生自我价值感的个案说明:萨提亚家庭治疗模式的理念、方法为辅导员提高谈心谈话的针对性和实效性提供了理论借鉴和方法指导。

萨提亚家庭治疗模式在失范大学生中的运用

以萨提亚家庭治疗模式理论为基础,以失范大学生为例分析萨提亚家庭治疗模式的两种主要干预技术,从建立家庭心理档案机制,解析失范大学生的内在"冰山",改变家庭规则三个角度提出了萨提亚的家庭治疗模式在失范大学生群体中的实施路径。

萨提亚家庭治疗在高校心理咨询工作中的适用性

萨提亚家庭治疗模式具有以下一些特点,使得其在高校心理咨询工作中具有相当的适用性:辩证全面的系统观增加了学生改变的可能性;基本理念同中国传统文化相适应,易被接受;积极正向的导向符合高校育人目标;形式灵活多样方便开展工作。

萨提亚家庭治疗模式下校园欺凌的分析

近来校园欺凌的现象比较普遍,引起人们的广泛关注。校园欺凌无论是对个人、家庭、学校还是社会方面都产生了不可忽视的负面影响。笔者注意到已有不少学者对校园欺凌问题分别从教育学、家庭、社会学角度等方面做过研究。本文选择从社会工作视角出发,以萨提亚家庭治疗模式理论为指导,展开实际的描述分析。首先以校园欺凌为切入点,描述其危害和特点,然后运用萨提亚家庭治疗模式进行分析,最后尝试性地通过角色舞会、家庭重塑等技术来探讨校园欺凌行为中家庭介入的方法,最终实现良性的沟通模式的建立和健康的家庭规则的制定,提高家庭的整体自尊感和个人的自我价值水平。

萨提亚家庭治疗模式在高校大学生心理问题中的探索应用

萨提亚家庭治疗模式是近年来备受关注的心理治疗模式。中国历来重视家庭建设,个人身心健康和家庭的和谐是社会主义建设的基础。萨提亚理论虽然诞生于西方,却极其适用于中国的家庭。文章通过一例高校大学生心理问题的个案介绍,探索了萨提亚家庭治疗模式在高校大学生心理问题中的应用。

结构式家庭治疗与萨提亚家庭治疗的比较研究

家庭治疗是一种以家庭为治疗对象的治疗模式,通过治疗师与家庭成员的治疗性会谈及相关专业技术,建立良性互动模式,彻底解决家庭成员之间的问题,达到改善家庭关系,促进家庭成员身心健康的目的。当今家庭治疗领域里比较著名的治疗模式包括结构式家庭治疗和萨提亚家庭治疗,两种治疗模式在理论基础、基本概念和治疗过程等方面都有差异,但都以改变家庭结构关系,建立和谐家庭为目标的。

结构式家庭治疗与萨提亚家庭治疗的比较

结构式家庭治疗和萨提亚家庭治疗是现今家庭治疗领域比较著名的两个家庭治疗模式，本文从理论基础、基本观念、治疗过程、治疗师角色四个方面对这两个治疗模式进行了比较。