科学史杰出人才特征研究——基于萨顿奖的分析

萨顿奖是科学史的最高荣誉之一,通过量化与质性研究相结合的方法对萨顿奖获奖者的基本信息、教育经历与学缘关系、研究领域、学术成果等四个维度进行分析。结果发现,获奖者在科学史领域长期努力耕耘、跨学科教育背景、一流学术机构的优势累积和科研产出兼顾数量与质量的统一,这些个人资本与场域资本共同塑造了科学史杰出人才。同时,获奖者的研究主题伴随着内外史张力结构互相融合、渗透而出现新范式、新转向和新视角。厘清科学史杰出人才的特征,为中国科学史人才培养在学术机构建设、科研管理政策制定、国际交流、学科背景与研究视野等方面提供建议。

科学史研究的最高奖赏——HSS1997-1999科学史奖述评

本文对美国科学史会 1997～ 1999年的各种奖的获得者及获奖著作或文章作了详细的评述 ,对我国科学史研究有一定的借鉴作用与参考价值。