网络时代落地新闻在报纸媒介中的使用

从新闻诞生的那一天起,媒介便面临着一个问题,即如何在层出不穷的社会事件中,挑选出有用的新闻来报道给读者。在这个市场经济浪潮席卷一切、网络媒介高速发展的时代,为了更好地发挥新闻媒介的传播能力,为受众提供真正有价值的信息,新闻价值的概念应得到重新定位与认知。落地新闻在报纸媒介的广泛使用为报纸对抗网络的威胁开辟了新的道路,为新闻价值的提升拓宽了范围。

落地新闻与纸质媒体的生命力

落地新闻是一种全新的新闻操作手法,是纸媒体与网络媒体竞争的产物,用好它,是纸媒体的生命力所在。

从马航事件看如何做好落地新闻

笔者通过华商报与西安日报之于马航事件的报道,探讨落地新闻到底该如何做才能在保持与事件高度关联的情况下,尽量顾忌本地的实情,保证新闻的时效性和贴近性。

地方媒体做好“落地新闻”的探索与实践

"落地新闻"即外地新闻本土化。国内外重大事件,尤其是突发事件,无疑是人们关注的焦点,自然也是媒体报道的重点。根据新闻接近性原则,依托发生于外地的某一资讯或事件,记者应从多种角度进行深入调查和采访,挖掘出与本地相关联的新闻,展开本地化报道。

让事件新闻本土化 推动地方经济发展——以广东惠州报业传媒集团报道屠呦呦获诺奖为例

重要事件新闻的发生具有不确定性,非常考验地区新闻媒体的策划应变能力。本文以惠州报业传媒集团报道屠呦呦获得2015年诺贝尔奖为例,简要分析区域媒体如何充分利用重要事件新闻推动地方社会经济文化事业发展。

新闻落地:指向核心素养培育的生活化地理教学策略

教学中,空间概念的建立、地理空间的认知成为学生学习的薄弱环节,其原因之一是教学素材脱离了学生的实际生活。教师可尝试通过"采集新闻素材,学会用地理眼光欣赏世界""整理新闻素材,架构生活与地理课程的桥梁""加工新闻素材,寻找与地理教学的契合点""运用新闻素材,创造地理学习的生长点"等措施,改善教学,培育学生的地理核心素养。

基于地理综合思维的“新闻落地”教学设计策略研究

高中地理学科教学过程中,学生应当树立正确的学习思维,在地理知识探索过程中具备综合思维。教师将新闻内容与地理知识结合,让学生关注生活与地理知识的联系,从而培养学生核心素养。

例谈“新闻落地”在高三区域地理复习中的实践探究

地理学科知识与生产、生活和社会有着密切的联系,生活的衣、食、住、行都与地理息息相关,如何将真实的世界与地理空间有机结合来培养学生的区域认知呢?如何创造情境和机会让学生建立解决有关总结区域特征、比较区域差异、发现区域关联,认识区域发展的条件、问题与发展方向等问题的过程?通过多年的实践研究,我们发现每天发生的新闻时事素材是最好的载体,将新闻素材落到地理教学上,把书本知识纳入到学生的生活世界中加以组织,赋予课程教学以生活的意义和生命的价值。

遍布全球的信息采集网——新华社驻外机构的建设和发展

半个多世纪以来,在党和国家三代领导人的关心领导下,新华社驻外机构的建设发展取得显著成就.今天,新华社已建起庞大的国际新闻信息采集体系,具备了以现代化技术手段不间断发布新闻信息的能力,海外用户群不断壮大,为打破西方新闻媒体在国际新闻市场上的长期垄断奠定了坚实基础.