规范制度抓管理,严格标准抓落实,多管齐下确保高铁施工安全

大西高铁自2014年7月1日正式开通运营,在途经各县级城市均设立车站。大西高铁行车指挥为CTC集中控制,采用CTCS-2列控系统。车站行车人员主要为应急值守人员、主管行车的副站长。日常在车站登记施工时,CTC模式将转为非常站控,主要由车站人员来组织施工,因此车站人员业务素质的高低决定了施工组织水平。车务段由原来的普速铁路施工直接接管高速铁路的施工组织,在近一段时间施工组织中发现解决了大量的问题,摸索出一套确保高铁施工安全的有效方法。

实施过程完整化教学模式落实课程标准

落实课程改革、提高教育质量,是教育工作者的一项重大任务。多年的“过程完整化”课题的研究与实践,使鄂温克旗教育教学工作取得了明显成效,促进了教师教学水平的提高以及学生“自主、探究、合作”学习氛围的形成,有力推动了区域民族教育事业的健康发展。“过程完整化教学模式”是适应新课程改革的教学模式,它的探索与实践可以促进新课程改革的实施。

语文课堂必须“活动”起来——以《狼》教学实例谈落实语文课程标准

语文课堂教学除背诵、阅读、写作外,应该要让学生有可操作性“活动”的实践参与,让学生们综合运用所学的知识技能“活动”起来,以此扩大语文的范围,拓展训练的外延。本文展现教师指导学生学习《狼》这一课开展相关活动的收获与思考,意在探讨语文课堂教学应该如何真正落实语文课程标准,并对课程标准提出的“实践性”和“综合性”,以及教师“主导”和学生“主体”、评价方式,整理出自己的实践探究结果。

“三会一课”落实效果缘何“打折扣”

要分析"三会一课"在基层党支部落实中的问题,首先必须明确"落实"的层次,"三会一课"表面上执行得很好,但问题在于很难到达人们的心里。很难说服人的原因在于党的观念在传播中出现了一些问题,包括领导的能力、品质,传播观念与制度中所蕴含观念的不一致;观念传播中的单面性;观念传播的僵化性,与受众特质的不对应等。只有遵循传播规律,才能将党的观念有效传达到每个党员的心中。

落实“三重一大”决策制度措施研究

企业领导人员的决策行为关系到企业发展和职工利益，尤其是国有企业还涉及到国有资产保值增值的问题，如何规范他们的决策行为成为社会焦点。“三重一大”制度对于规范国有企业领导人员廉洁从业行为，加强国有企业党风建设和反腐倡廉建设工作，促进企业健康有序发展。

践行培训课程指导标准 努力探索师训“专业化”模式

湖南省双牌县作为“国培计划”第二批项目县,在国培实施之初有过许多困惑,后来经过深刻反思,依据《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》(以下简称“《指导标准》”)文件,逐步走出了困境,探索出了县域师训“专业化”模式。文章作者着重从“训前:参照标准,精准定题、定标、定课程”“训中:运用标准,强化送教四环节实用效果”“训后:落实标准,做好综合评价及跟踪回访,强化培训效果评价”三方面阐释具体做法。

对GB 51251—2017《建筑防烟排烟系统技术标准》若干问题的分析

2018年8月1日,GB 51251—2017《建筑防烟排烟系统技术标准》正式实施,受到了业内人士的高度关注和热烈的讨论。相比原有的制度标准,做出了较大改动,使得设计人员对于标准中的若干条文不甚理解,导致在新标准落实过程中存在诸多问题,影响了建筑防排烟设计的整体质量。基于此,通过对新标准的深入研读,以及对现有资料的翻阅和查找,对新标准中的一些条文分析进行阐述和说明,希望对相关从业人员有所帮助,从而更好地提升建筑防烟排烟系统设计水平。

《国家体质健康标准》实施中的问题与对策

健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现,增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。因此,体质建设工作是一项政治任务,也是一项民生工程。党和国家自觉贯彻体质建设各项方针、政策、法规,依法做好各项体育工作,推动和促进学生体质建设的深入、持续地开展,使学生的体质健康水平得到切实的加强。

还语文以本色和灵性——2005年普通高等学校招生全国统一考试语文Ⅱ卷评析

2005年全国统一考试语文Ⅱ卷进一步体现了“稳中求进、稳中求改”的命题原则,结构上有较大的调整,内容上有较大的变化,体现出了高考改革与课程改革相辅相成的特点,是考试改革比较成功的探索,同时也为课程标准的落实发挥了积极的作用。

提高矿井辅助运输安全管理途径的浅析

矿井辅助运输是矿井生产的一个重要环节,辅助管理的好坏直接影响着全矿井安全生产的经济效益。如何搞好矿井辅助运输安全工作,是煤矿各级领导及有关部门考虑和探讨的课题。本文针对大斗沟煤业公司井下辅助运输的问题和不足,去分析原因,并提出整改方法。

HSE管理“4322”模式在海外钻修井项目的应用与实践

为提升HSE管理水平,确保HSE管理适应国际化要求,站稳国际市场,大庆钻探鲁迈拉项目对标分析国际化管理特点,探索建立了HSE管理"4322"新模式,通过完善标准落实、本质安全、人员素质、体系运行四方面管理措施,逐步扭转了被动局势,取得甲方BP公司高度信任,赢得了鲁迈拉油田大部分国际市场份额。

关于“安全主题讨论活动”对安全生产作用的研究与应用

通过对平煤股份一矿开展"珍爱生命、自主安全"主题讨论活动研究,分析了确定活动主题:"强化主体责任、狠抓标准落实"的原因,并提出了具体的管理措施,通过采取"列清单、强主题;集广义、保合理;抓落实、严执行"一系列的综合管理措施,进一步明确了各级领导干部及工人在生产活动中承担的安全主体责任,提高了责任担当意识,切实提高了安全管理水平,该矿全矿上下安全意识得到极大提高,从"被动安全"迈向"主动安全";杜绝了重大隐患、1~4级工伤事故和2级及以上非伤亡事故,杜绝了严重及以上"三违"行为;实现了安全生产标准化动态达标。

感知刺激与反应让学生亲历探究全过程

《刺激与反应》教学案例以学生的生活经验为基础,围绕区分刺激与反应,通过学生亲历探究体验活动,运用分析、比较、概括等方法,了解到什么是刺激和反应,知道刺激与反应的区别与联系,能正确区分出各种场景下的刺激与反应分别是什么。落实课程标准中人体能对环境刺激作出反应。