提高高中数学教学质量,应落实知识点

教学知识点就是指,公式、定理、法则、定义等,学生知识点的掌握程度可以反映出教师的课堂教学质量,但是在教学过程中会发现,很多学生都将知识概念背熟了,但是在考试中却不能有效的发挥,这就证明教师在教学的过程中没有将知识点落实,在本文中笔者将提出以下四种落实知识点的教学方法,希望对高中数学教学质量提升有所帮助。

提升高三语文课堂的四个着力点

在高考语文备考中,怎样才能提升高三复习课的质量,真正落实知识点、提升能力点、激活学生思维能力,同时对学生进行审美和文化的化育呢?在笔者看来,有四个着力点:精、清、通、情。

文言文自读课文教学困境及对策初探

在统编版教材中,自读课文都有课后阅读提示,可以为学生的自读作引导,文言文自读课文虽有提示,但因其文章本身难以理解,让很多教师和学生望而却步。教师害怕学生自学而无法落实知识点,不敢放手把时间教给学生,因此还是把自读课文上成教读课文。学生也是被动地跟着老师学习,没有掌握自读的方法,课外阅读文言文的兴趣更是无从谈起。因此,在平常教学实践中,我们一线教师往往会遇到以下困境。