著作方式“著”的来源与确立

“著”本字作“箸”,在先秦时期已出现“书写”“记录”的含义,表示对官方文书、言论事理、历史事件的记录以及图像的铸刻。在先秦文献中“著”强调的是著述的行为,作为“著”的主体的个人作者处于萌芽状态,其作用与地位尚未得到凸显。至汉代,“箸”隶变为“著”,连接作者与作品,表示作品的创作过程,用来描述对思想学说、历史著作、文学作品和经典注释的撰作。在汉代的文献记载中形成了包含作者、著作行为和作品的完整叙述模式,在书目著录中出现了表述作者著作方式的规范形式。个人作者在汉代崛起,“著”作为书籍的著作方式得以正式确立。“著”作为著作方式的确立过程,反映了作者身份的变化与著述意识的觉醒。

我国古代“稿酬”缘起的重要历史节点——隋代著作权“经济权利”意识的历史考察

春秋战国时期,诸子著作已萌动着古代著作权"署名权"的观念意识,经过秦汉和魏晋南北朝的积累和发展,到隋代已开始向著作权"经济权利"观念嬗变。隋朝皇帝推行积极的文化政策,颁布了奖励民间献书的诏令,确定了求购图书的复制价格,维护了书籍作品占有者的经济权利,它是我国古代著作权涉及经济权利的历史标志。这种经济权利意识的萌动,促进了唐代文人学士稿酬意识的迸发,并对宋代版权保护意识产生影响。

试论高校学报编辑著作权意识的强化

列举并分析了高校学报编辑著作权意识淡薄的主要表现及其原因 ,提出了增强学报编辑著作权意识的强化措施。

浅谈大学生著作权法意识的培养

学术抄袭会导致严重的后果,在高校教学中通过教师的示范讲义、示范论文和对学生作业、论文的指导等具体教学活动使学生在具体的学术活动中养成良好规范的学术行为方式,有助于从根本上解决学术抄袭问题。

论编辑的著作权意识

编辑工作与著作权密切相关,针对在选题策划、审查书稿、加工整理和签订出版合同中容易涉及的著作权纠纷问题,论述了编辑应强化著作权意识,提高侵权防范意识,避免图书出版过程中的侵权行为。

编辑要强化著作权意识

著作权亦称版权，即法律赋予文学、艺术和科学作品创作者的一种专有的民事权利，也就是作者的权利。编辑工作与著作权有着极为密切的关系，可以说，从编辑向作者组稿起，到接受稿件、编辑加工、发稿、出书，以及出版以后，凡是涉及到书稿的问题，几乎都与著作权（版权）有关。

秘书的著作权意识及其深层心理冲突

当秘书多免不了要“写”。因为秘书所“写”的大多是不适用于我国著作权法的“具有立法、行政、司法性质的文件”,所以,较少有秘书注意著作权法的内容,“写”了之后也不大注意区分著作权归属问题,总以为著作权与“奉命作文”的秘书关系不大。实际上,不少秘书在著作权方面既存在着侵权现象,也存在着被侵权现象。这主要是: 一、有的秘书以为“拟稿者”就是作者,把本属于法人或非法人单位的著作权归为己有。秘书在撰拟各类“文件”之外,常常也要写一些带有总结性、研究性的文章,这些文章虽与公务活动有关却不具备文件特征,或用于内部书面交流。

广东省学术期刊编辑人员网络著作权意识分析

学术期刊网络化中期刊著作权侵权纠纷与期刊编辑人员著作权意识有一定关联。根据广东省学术期刊编辑以及部分编务人员的网络著作权意识实证分析的结果,提出提高学术期刊编辑人员著作权意识、完善出版行业相关法律制度、完善学术期刊行业规范的对策。

也谈期刊编辑的著作权意识

现今,论文在个人价值评定中越来越重要,相应地也产生了一些负面效应,导致著作权纠纷时有发生。笔者根据自己工作中的体会,结合《著作权法》的要求和学术期刊编辑工作特点,就期刊编辑在工作中如何贯彻《著作权法》谈一些看法。

新闻工作者应增强著作权意识

自1991年6月实施的《中华人民共和国著作权法》,使越来越多的作家、作者增强了著作权意识,不仅懂得如何使用著作权来保障自己的作品不被侵权,也懂得如何给那些剽窃、抄袭他人的创作成果的侵权者以法律的约束。20世纪90年代至今,一起起著作权官司也给人们以越来越多的法律参考依据。应该说。

浅析高校研究生应具备的著作权意识

为提高研究生的著作权意识,依据《著作权法》,对高校研究生可能涉及到的人生权(发表权、署名权、修改权和保护作品完整权)和财产权(信息网络传播权、获取报酬权)进行了浅析,并就相关著作权问题进行了探讨。呼吁广大研究生群体加强《著作权法》的学习,树立权利意识。

论编辑的著作权法意识及其确立的途径

《中华人民共和国著作权法》是知识产权三大法律之一,本文对编辑的著作权法意识及其在实际工作中如何确立这种意识的几个重要方面,进行了探讨,并阐述了对于作者,对于编辑,对于作品所应持有的正确观念及品质。以期达到更好地保护文学、艺术和科学作品作者的著作权,促进高校学术刊物向科学、健康的方向发展。

著作权之争,烽烟十年(下)——期待新著作权法和著作权意识

《走出魔镜的钱钟书》侵权案 2002年4月17日,《走出魔镜的钱钟书》侵权案当事人杭亚农通过银行缴纳了该案最后一笔行政罚没款,至此,这一著作权要案终于结案。 事情要从1999年说起。这年1月,金城出版社出版了《走出魔镜的钱钟书》一书,作者署名王吟风。

图书编辑的著作权把关环节与要点解析

出版社所出图书涉嫌侵犯他人著作权的基本情况,主要分为"未经著作权授权许可使用性侵权"和"涉嫌剽窃性侵权"两大类,编辑人员作为出版社相关图书出版把关的主要责任者,对其负有间接责任,或者说负有连带责任。图书编辑应该在选题策划与申报、审稿与编辑加工、出版合同签订与执行等环节,切实加强著作权把关职责。

学报编辑主体意识论

高校学报是一种特殊的期刊品种,它以学术性、理论性和综合性为主要特征,在文化建设上担负着传播知识、进行文化积累的使命。学报编辑对学报的生存和发展具有举足轻重的作用,在高校学报对外交流不断扩大、质量竞争日显激烈的新形式下,增强学报编辑主体的策划意识、学术意识、著作权意识很有必要。

学报编辑与著作权

去年修改的著作权法的一个显著特点就是扩大了著作权的范围,加大了对著作权的保护力度。作为学报编辑,从策划、组稿、审稿、编辑加工、排版到出刊等日常的编辑工作大都与著作权有关,因此,学报编辑应该强化著作权意识,尊重、维护作者著作权,尽量减少乃至避免对作者著作权的侵犯,同时在对学报来稿进行大幅度加工的情况下,也要维护编辑自己的著作权。

试析期刊编辑在著作权认识上的四个误区

期刊编辑著作权意识的强弱,直接关系到所在出版单位的经济效益和社会效益,影响到出版物的形象甚至出版物的生存。分析期刊编辑在著作权认识上的误区,目的是提醒期刊编辑在编辑活动中,学习著作权法,认真对待著作权人的著作权。

试论高校教材与配套教学参考书之间的著作权关系

目前,在高等学校教材发行上,学校课堂教学中,教学参考书可谓五花八门,随处可见.形式有练习册、习题集、参考书、学习指要、教学大纲等等,载体上不仅有教材,还包括录音带、录象带、甚至电子出版物.上述教学参考资料虽然各种各样,但有一点是共同的,即大都在体系上与某种教材相配套,并且按照该教材的体系,章节的顺序来构照其作品的结构,有的还不吝笔墨地在封面、前言的显著位置写明“与某某教材相配套”或类似的字样.可以看出教学参考资料相对于教材,是一种演译或派生的关系;然而除此之外,这种表象的后面,还隐藏着更深层次的法律关系,以下仅从著作权的角度探讨一下二者之间的关系.供大家参考.

从实践角度探讨高校学报的著作权保护

随着社会经济文化的快速发展,我国对著作权保护日渐重视,著作权法规不断更新修正,著作权保护机制也在不断完善。高校学报作为学术文化传播与交流的载体,其编辑流程各个环节都与著作权有着密切关系,因此如何提高学报编辑著作权意识,保护作者以及学报自身的著作权成为一个值得探讨和研究的话题。文章从编辑实践角度出发,分析了目前多数学报著作权保护的现状、存在的问题,探讨了高校学报编辑在编辑流程各环节应注意的著作权问题,并提出了具体建议。