从“小课题”到“大选题”——一位特级教师的专业成长之路

教师的专业成长,离不开大大小小的课题。本文作者从近20年成长实际出发,选取课堂模式、语文教学、德育管理、著作选题等几个侧面,用典型而个性化的案例,揭示了一位特级教师的专业成长路径。在作者看来,教师成长的关键在于“主动”二字,在于不断给自己“挖坑”;问题即是课题,梦想即是选题;一旦选定,不断发掘,专业成长之路将会走得更稳、更快、更远。