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苏州市吴江区钱坤南小学数学名师工作室
1
《小学数学教育》
2015年第3X期73-73,共1页
钱坤南小学数学名师工作室成立于2012年。工作室领衔人钱坤南是江苏省小学数学特级教师,现有成员12人。工作室本着"教学即儿童研究"的主旨,立足"学情前测",落实"以学定教",借助江苏省重点资助课题《研究...
钱坤南小学数学名师工作室成立于2012年。工作室领衔人钱坤南是江苏省小学数学特级教师,现有成员12人。工作室本着"教学即儿童研究"的主旨,立足"学情前测",落实"以学定教",借助江苏省重点资助课题《研究儿童:教师课程能力自主建构的实践研究》的引领,开展专题研究,通过"同题异构""、同伴研讨"等丰富多彩的活动扎实推进课堂教学研究。
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关键词
课堂教学研究
资助课题
自主建构
以学定教
课程能力
儿童研究
华东六省
同伴互助
葛庆华
孙建平
原文传递
题名
苏州市吴江区钱坤南小学数学名师工作室
1
机构
江苏省中小学教学研究室
出处
《小学数学教育》
2015年第3X期73-73,共1页
文摘
钱坤南小学数学名师工作室成立于2012年。工作室领衔人钱坤南是江苏省小学数学特级教师,现有成员12人。工作室本着"教学即儿童研究"的主旨,立足"学情前测",落实"以学定教",借助江苏省重点资助课题《研究儿童:教师课程能力自主建构的实践研究》的引领,开展专题研究,通过"同题异构""、同伴研讨"等丰富多彩的活动扎实推进课堂教学研究。
关键词
课堂教学研究
资助课题
自主建构
以学定教
课程能力
儿童研究
华东六省
同伴互助
葛庆华
孙建平
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
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作者
出处
发文年
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1
苏州市吴江区钱坤南小学数学名师工作室
《小学数学教育》
2015
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