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读说演评——戏剧教学创新尝试——《威尼斯商人》(节选)教学设计
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作者 刘秀成 《文教资料》 2006年第13期162-163,共2页
关键词 戏剧教学 《威尼斯商人》 夏洛克 创新尝试 鲍西娅 巴萨尼奥 葛莱西安诺 写作背景 高利贷者 安东尼奥 教学设计
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在类性的比照中上出语文味——袁爱国《威尼斯商人》(节选)教学设计评析
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作者 汲安庆 《中学语文》 2019年第10期61-66,共6页
【设计意图】《威尼斯商人》作为文学艺术长廊中的经典作品,塑造了典型环境下的典型人物。不仅夏洛克这个形象丰满逼真,安东尼奥、鲍西娅等形象也同样立体可感。莎士比亚笔下的商人形象具有丰富性和歧义性,每个人都是一个整体,一个小宇... 【设计意图】《威尼斯商人》作为文学艺术长廊中的经典作品,塑造了典型环境下的典型人物。不仅夏洛克这个形象丰满逼真,安东尼奥、鲍西娅等形象也同样立体可感。莎士比亚笔下的商人形象具有丰富性和歧义性,每个人都是一个整体,一个小宇宙,一个完满的有生气的人。布克哈特有句名言:文艺复兴,是在发现世界、发现人。因此,任何脸谱化的解读都是有损于这部经典作品的教学价值的。 展开更多
关键词 夏洛克 受害者 吝啬鬼 葛莱西安诺 犹太人 巴萨尼奥 《威尼斯商人》 鲍西娅 教学设计
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第六册新增课文阅读训练五则
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作者 金复耕 《中学语文园地(初中版)》 2003年第11期42-45,共4页
阅读下列语段,然后答题。一、《威尼斯商人(节选)》 (一)鲍西娅别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚以外,不能接受其他的赔偿。葛莱西安诺啊,犹太人!
关键词 夏洛克 课文阅读 葛莱西安诺
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