对社区葡萄糖调节受损人群进行糖尿病健康教育的意义

目的了解糖尿病健康教育对社区葡萄糖调节受损（IGR）人群的意义并探讨教育模式。方法将社区243例IGR随机分为教育组和对照组，教育组进行为期2年的糖尿病健康教育，对两组人群2年前后的观察指标进行评价。结果糖尿病健康教育后，教育组的体质量、体质量指数（BMI）、腰围（WC）、收缩压（SBP）、舒张压（DBP）、餐后2h血糖（2hPG），三酰甘油（TG）均下降，与对照组相比，差异有统计学意义（P〈0．05）。两组比较，教育组的糖尿病年转化率下降，差异有统计学意义（P〈0．05）。IGR人群是否转化为糖尿病进行Logistic逐步回归分析，发现腰围及收缩压的增加与糖尿病的发生呈独立正相关关系，而胰岛功能的改善与糖尿病的发生呈独立负相关关系。结论糖尿病健康教育可以增加社区IGR人群对糖尿病健康知识了解，同时改变IGR人群的不良生活习惯，使IGR人群的体质量、BMI、WC、SBP、DBP、2hPG、TG下降，糖尿病年转化率下降。