谈董健先生对戏曲的形式歧视

董健先生作为戏剧理论家，是中国戏剧现代化的积极而又极其勇敢的推进者。他参与主编的《中国现代戏剧史稿》和《中国当代戏剧史稿》两部大著，是中国戏剧现代化进程的相当出色的叙述者，也是这个进程中的艺术成就和存在问题相当全面的总结者。对这两部大著我还没有非常细致地阅读，但我是翻过的。我更多的是读董先生的论文。我觉得，董先生的中国戏剧现代化理论既有很大贡献，也有缺陷。

谈董健先生对戏曲的形式歧视

中国戏曲受五四以来文化激进派的理论压迫是十分沉重的。最近20来年,延续这种理论压迫,最有代表性的要推南京大学教授董健先生了。在他参与主编的两本大作中,对中国戏剧现代化进程及其艺术成就、存在问题,有相当出色的描述和总结。可以说,董先生是中国戏剧现代化积极而又勇敢的推进者。但他的戏剧现代化理论是有缺陷的。他所勾画的中国戏剧从古代到现代的"链条"中,整个中国戏曲都是古典戏剧,一进入近现代,戏曲就在这根"链条"上断裂了,只有话剧才是现代戏剧。划分古典与现代的依据:看戏剧形式是否属于"乐"本位。他也承认20世纪中国戏剧是话剧/戏曲二元结构,但他给戏曲的出路只是作为"文化遗产"而存在,作为现代戏剧的"重要资源"而存在,戏曲由于是"乐"本位,不能"活"在现代文化中。我把董先生对戏曲在中国戏剧现代化进程中的地位、意义及其成就的消极态度,称之为"形式歧视"。而且,这种形式歧视由来已久,其深层原因就是把艺术原则与生活原则等同了起来。

“要有勇气运用你自己的理智!”——董健《跬步斋读思录续集》读后感

《跬步斋读思录续集》的核心话题是启蒙。作者董健认为,启蒙的本质是思想解放,人的解放。因而启蒙既是中国走向现代的前提,也是中国现代化的最终目的。但是,近代以来,中国的启蒙运动几经挫折,效果并不理想,愚昧野蛮的社会文化现象比比皆是。所以,当代中国仍须启蒙。启蒙需要知识分子来推动,而中国当代知识分子队伍严重分化,能当此重任者并不太多,这是由中国的教育体制造成的。董健认为,中国的大学急需'招魂',戏剧也急需'招魂',招自由之魂,立人之魂。大学有自由,才能培养出具有创新能力和健全人格的人来,中国的现代化才有希望,高校和学术界的很多混乱现象也将迎刃而解。把启蒙作为思考和解决各种重大学术问题的思想原点,这是该书也是董健最重要的理论贡献。

启蒙理性、历史反思与现实批判精神——董健先生学术特质散论

董健先生以现代启蒙理性反思中国现代文学史与戏剧史的根本性、全局性问题,建构以入学为核心的戏剧学基础理论,热情呼唤喜剧精神,在当代社会与文化语境中赓续并深化五四启蒙主义思想传统。他的论著从追求真理的高度追求历史真实,既注重从历史的维度去批判现实,又注重从现实的维度去反思历史,表现出弘阔的人文科学视野、深刻的历史洞察力、强烈的现实批判精神和雄辩的逻辑力量。

董健先生的学术道路与学术思想

董健先生1978年以来的学术之旅大致可以分为三个阶段:早期,从'天亮而梦未醒'走来,而去追寻'真理的阳光';中期,确立从人与戏剧(文学)现代化的总趋势去研究20世纪中国戏剧与文学的学术追求;后期,则体现出学术研究与社会批评、文明批评渗透,有思想的人文学者和作为社会良知的公共知识分子的结合。贯穿三个阶段的主线,是董健先生坚持现代意识、启蒙理性、入文精神,在学术之旅中追求真实,追求真理。

董健的精神意蕴

董健的精神状态和他的朴实无华一样给人留下深刻的印象。他所在的姜堰市第二中学以“普通生源”创造了“一流质量”，作为校长。董健把成绩归因于“一切从实际出发”。极朴实的思想，人人都懂的道理。似乎很难与“管理哲学”这样复杂的符号挂上钩。但这就是董健．在他的意识中，一所受老百姓欢迎的有内泅的学校是做出来的，不是说出来的。董健做教育，是立足现实做理想的教育．所以姜堰二中才能不断实现超越；董健做教育，是回归人自身做本真的教育．所以姜堰二中才能不断提升品质。做理想的教育，做本真的教育，本身就是一种精神，是一种教育的生存方式。也是作为教育者的道德境界。非但如此，在做的背后。我们看到作为教育者的务实、进取、自信、坚韧和灵动．这构成了董健的精神状态．并成为姜堰二中的文化基因。

“追求真实就是追求真理”——读三卷本《董健文集》有感

董健自1978年以来的学术之旅大致可以分为三个阶段:早期,从"天亮而梦未醒"走来,而去追寻"真理的阳光";中期,确立从人与戏剧和文学现代化的总趋势去研究20世纪中国戏剧与文学的学术追求;后期,则体现出学术研究与社会批评、文明批评渗透,有思想的人文学者和作为社会良知的公共知识分子的结合。贯穿三个阶段的主线,是董健坚持现代意识、启蒙理性、人文精神,在学术之旅中追求真实,追求真理。

二十世纪中国戏剧的现代化与民族化（下）——与董健、傅谨先生商榷

前面讨论的现代化、民族化问题，既是理论的问题。更多的是实践的问题。对这些问题的不同判断常常是由于看问题的角度和立足点的不同。真正需要在理论上略做讨论的是脸谱与脸谱化问题。

关键词:启蒙主义和现代化——董健的中国现代戏剧史言说和当代戏剧批评

董健先生是1990年以来中国大陆戏剧学界坚持启蒙主义立场和理想,坚持中国戏剧现代化方向的一面旗帜。董健先生认为,中国戏剧必须随时代发生现代化的质变,话剧的诞生与成熟是中国戏剧现代化的主要特征与成就,中国戏剧现代化的过程就是它接受启蒙的过程。董健先生一生对于学术和中国戏剧的最大贡献,便是他对中国现代戏剧现代性的理论描述,尤其是他为捍卫现代戏剧,对于半个多世纪来中国戏剧背离现代化方向的种种情状及其反现代本质的深刻分析和批判。

“追求真实就是追求真理”——读三卷本《董健文集》有感

董健先生1978年以来的学术之旅大致可以分为三个阶段:早期,从'天亮而梦未醒'走来,而去追寻'真理的阳光';中期,确立从人与戏剧(文学)现代化的总趋势去研究20世纪中国戏剧与文学的学术追求;后期,则体现出学术研究与社会批评、文明批评渗透,有思想的人文学者和作为社会良知的公共知识分子的结合。贯穿三个阶段的主线,是董健先生坚持现代意识、启蒙理性、人文精神,在学术之旅中追求真实,追求真理。

跬步斋主的力量——读董健《跬步斋读思录》、《跬步斋读思录续集》

《跬步斋读思录》、《跬步斋读思录续集》为董健先生的两部随笔集,贯穿着作者自省、反思、批判、启蒙、立人的内核,显示出一个有风骨的学者关注现实生活、追求历史真实的思想锋芒。作为读书人、思想者、教育家的跬步斋主是有力量的,他发出的声音是深沉的、激昂的、理性的。

郭卫、董健团队分获2014年国家科学技术进步奖二等奖

1月9日,2014年国家科学技术奖励大会在人民大会堂举行,来自京沪骨科界的郭卫团队和董健团队分别荣膺两项国家科技进步奖二等奖。国家科学技术奖是中国国家科学技术奖励委员会主办的在科学技术方面设立的国家级奖励。包括国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖、国际科学技术合作奖五个奖项。以下是荣获2014年国家科学技术进步奖二等奖的两个骨科领域项目简介:

现代意识·启蒙理性·人文精神——董健先生的学术理想与追求

董健先生1978年以来的学术之旅大致可以分为三个阶段:早期,从'天亮而梦未醒'走来,而去追寻'真理的阳光’’;中期,确立从人与戏剧(文学)现代化的总趋势去研究20世纪中国戏剧与文学的学术追求,后期,则体现出学术研究与社会批评、文明批评渗透,有思想的人文学者和作为社会良知的公共知识分子结合。贯穿三个阶段的主线,是他坚持现代意识、启蒙理性、人文精神,忠于学术,追求真理。

他的转身很平实——江苏省泰州中学董健校长访谈

祥泰之州,凤凰美地。2016年9月,江苏省泰州中学的校史翻开了新的一页。这所百年老校的师生迎来了他们新的精神栖息地：泰州中学新校园占地300亩,投资十个亿,以灰色为基调的15万平方米的建筑群,庄重沉稳,恢宏大气。这是泰州教育的大手笔,也是建筑设计的大手笔。领衔设计的是中国工程院院士何镜堂,他的代表作品是上海世博会中国馆。

让写作飞起来——董健老师《飞越长城》写作课点评

关于写作教学一直有两种声音：一种是认为写作必须要教,而且有方法能教。通过教,学生的写作一定会大有提升;另一种则认为学生的写作不需要教,没有方法能教,让学生多读书,写作自然能提高。平时的公开课,教师们大都不愿意上作文课,因为作文课难上。笔者一直以为作文是可教的,只是苦于没有找到更好的方法。近日,拜读了董健老师的写作课《记叙文〈飞越长城〉课堂实录》,坚定了自己的观点：作文可以教,而且像董老师这样教,作文一定能教好。

董健:市民幸福的笑容是最靓丽的风景

“盲道到这里突然间出现了障碍物,盲人或视障的人就没办法通过。”在一家咖啡厅门前,董健看到一辆私家车阻断了盲道,有些焦急,她一边录制视频一边感慨,“希望全社会的公民提高这种公共意识。”“视障居民出行方便了,我的心里也踏实了”连续十几天,下了课,董健就沿着闵行区的几条公路步行。每看到一处无障碍设施的不完善、不便利之处,她即刻记录下来。这次调研活动源于一个访谈。

善教:关健在于遵循规律——董健老师《飞越长城》写作指导的秘密

作文指导一直是语文教学的难题,即使富有经验的特级教师也未必得心应手、教而有效。可是,作为江苏省2014年高中语文评优课一等奖第一名获得者董健老师,指导学生写作《飞越长城》一文却能及时见效,立竿见影。什么原因呢？善教,善于指导作文。而善于指导作文的关健,就在于他能够遵循与作文指导相关的一系列规律。

《鸡鸣读书文丛》暨《开卷读书文丛》品评录——白桦、董健、申赋渔、刘俊等

丁亥晚冬,数十年难遇的大雪为石城披上了一身素裹的冬装,白雪衬托出清凉山凤凰崇正书院里暖黄色的灯光。新年出炉的两套"读书文丛"——《鸡鸣读书文丛》和《开卷读书文丛》(均为南京师范大学出版社2008年1月版)首发品评会,正在热烈的氛围中展开着话题。《鸡鸣读书文丛》收录有《枥斋余墨》(魏荒弩)、《江南读书记》(王振羽)、《云集》(止庵)、《千年的桨声》(刘汉俊);《开卷读书文丛》收录有《书缘未了》(章品镇)、《不再重现的图画》(白桦)、《朋友家的屋顶》(韩沪麟)、《雁斋书事录》(徐雁)、《美丽的旧书》(瞿光辉)和《开卷闲话四编》(子聪)。两套丛书都以"读书"为主旨,因而在此一同举办首发式暨新书品评会。