融入民间艺术的青少年通识教育实践探索——非遗艺术关东葫芦画进校园

长春职业技术学院通识馆建设过程中把当地非遗文化——关东葫芦画引入校园,引入课堂实践,非物质文化遗产与高职院校通识教育有机地结合,重新审视区域文化艺术在青少年通识教育中的影响,突出关东黑土地滋养出的非遗文化艺术的教书育人作用,在高职校园里挖掘与传承非遗文化艺术的契合点。

陶氏葫芦画赏析

葫芦画是我国民间"烙画"之一。陶氏葫芦画已进入宁夏回族自治区非物质文化遗产名录。通过烫、刻、彩绘、镂空等方法所做的葫芦画,线条流畅,画面生动,形成了趋于传情、重于写意的艺术风格。葫芦画与时代生活密切相关,又具有独特的审美趣味,因而有一定的艺术价值。

新课标理念下的“新疆葫芦画”教学中传承与创新的实践研究

在课程改革背景下,越来越多教师开始重视教学方法与模式的创新,中学美术教师同样如此。中学美术教材及课堂中蕴含了许多中华优秀传统文化元素,教师对这些元素进行挖掘,将其中的文化进行传承与创新,这既符合新课标对课程育人的要求,也符合学生及社会发展的需要。基于此,本文以“新疆葫芦画”教学为例,以新课标理念下“新疆葫芦画”教学中传承与创新的实践研究为题展开探讨。谨以此为相关教师优化“新疆葫芦画”教学,促进优秀文化传承与创新提供灵感与思考。

浅谈“葫芦画”的发展

近些年来中国的经济和文化都在迅速发展,经济的发展离不开符合国情的政策和人民的努力,文化的提升离不开我国悠久的文化底蕴。葫芦作为一种古老的植物,从古至今备受人们喜爱。钟敬文老先生曾经说过"葫芦是中华文化中有丰富内涵的果实,他是一种人文瓜果,而不仅仅是一种自然瓜果"。本文主要论述"葫芦画"的文化起源和葫芦画的工艺手法,葫芦画包含的种类和葫芦画上千年的发展进程以及葫芦画向现代元素的转变,并对葫芦画文化和其他民俗文化进行了分析,本文通过对葫芦画的发展结合社会艺术学对葫芦画的发展进行分析与研究。

“双减”背景下葫芦画艺术拓展课教学实践研究

在“双减”背景下,如何利用校本课程更好地服务于学生,让更多传统文化走进美术课堂?可尝试以葫芦为载体,以儿童画、装饰画、国画、书法为表现形式,依托“葫芦画”及其主题活动进行研习与探究,引导学生学习、了解传统文化,让美术课堂成为传承传统文化的主要阵地。

“两会”过后话运筹——谈谈今年我省“两会”报道的组织工作

一年一度的“两会”,是每年年初的重要的政治性会议。对于新闻单位来说,报道好“两会”,也是每年开局之时的一个重头任务。今年的省九届人大二次会议和省政协八届二次会议,处在世纪之交的门槛上,所以,虽然不是换届会议,但仍然受到全省人民和各新闻单位的强烈关注。“两会”期间,河南日报调动一切宣传手段,多角度、多侧面反映“两会”的盛况,从策划到运作,从内容到形式,从广度到深度,都有一定的创新。 认真作好思想准备 多年来组织“两会”报道的经验告诉我们,要组织好“两会”报道,必须首先使上会记者充分认识人大、政协的性质、地位和作用,克服“‘两会’年年开,很难出新闻”及“‘两会’是例会,会议报道只要比葫芦画瓢就行了”等错误认识。因此,在今年“两会”召开前夕,

“国”字请勿乱用

这几年来,报刊上出现的新名词越来越多了,这是社会的进步。但是,也有些生造硬凑的新名词,牵强别扭,特别是有些带“国”宇的新名词,让人听了感到很不是滋味。

学学马援

学学马援刘吉同东汉名将马援做陇西太守时，一次部属向他“自外事”，就是汇报外面的工作，这位太守既没有对下属勤于汇报给予表扬，也没有针对其汇报作出几点指示，而是将对方狠狠地批了一顿：“此丞、掾之任，何足相烦！”（《资治通鉴》４３卷汉光武帝建武１２年）就是...

巧借行知六大解放,创新幼儿水墨教学

绘画教学是发展幼儿智力、想象力和创造力的手段之一。但长期以来,传统的幼儿水墨画教学并不科学,提供的材料相对单一,很难解放孩子的大脑和双手,因而不能充分发挥孩子们的创造性。著名教育家陶行知"六大解放"中讲到了解放幼儿的双手,给孩子动手的机会,让儿童自己动手操作,使他们在手脑并用中发展创造力。为此我就以运用陶行知思想中的"六大解放"来谈谈一些幼儿水墨画教学的新方法。一。

我读初小

１９４３年秋，我年满七周岁，开始入学读书。到１９４７年秋家乡解放，先后历经五所学校和一处私塾，读来读去，仅读到初小五册。个中缘由，就是经常辍学。入学前的启蒙老师，是母亲和祖父。母亲虽不曾读书识字，却能口诵《三字经》教我，还讲得其中的许多故事，很能引人...

想与你“牵手”一起走——写在《兵团工运》创刊200期之际

岁月如梭,从时间的四季桥上匆匆穿过,生活如河,在人生的五线谱上悠悠放歌。又是一年金秋到,银花绽放果飘香。在2000年秋色如染的季节,喜闻《兵团工运》创刊200期,千禧龙年逢喜事,是偶合还是机遇,都让我们这些基层的工会干部从心底不由得道一声真诚的祝福。对《兵团工运》

与古为新:吴昌硕葫芦题材绘画探究

吴昌硕的葫芦画大多集中作于七十岁以后。从画风看,当系吴昌硕晚年风格的缩影,也是其花鸟画成熟风格的缩影。其赋色与白描葫芦远绍徐渭,近法周闲,形成独具一格的绘画风貌。他在葫芦画方面推陈出新,在传统花鸟画的嬗变与演进中的独出手眼,是其具有金石意味花鸟画的典范,也是其介于文人画和世俗画的重要象征。他的葫芦画,对齐白石、王一亭等近现代画家产生一定影响。探讨其葫芦画,在吴昌硕花鸟画研究中就显得极为重要。

崔兰田回忆录（续）

崔兰田回忆录（续）崔兰四口述毕定良杨奇整理我当上了小主演入科半年多以来，每天起早贪黑地练功、学戏、看戏，课程排得很紧。从清晨天不亮头顶着星星去野地里喊嗓练功到夜晚看大班的戏，回到宿舍，已是半夜十二点以后了。这时候还不能睡觉，师傅还要再训上个把钟头话，...

感谢紧日子

一年多来,由于公司形势不景气,再加上去年买了新房,使以前自觉挺“滋润”的生活一下子陷入了窘境。好在我和妻所在的部门都算得上是“要害”,故没有“下岗”之虞,日子虽苦点,但我们都想方设法从苦中品味甘甜,倒也过出了一番感受。 以前喜欢逛商场,节假日、双休日总喜欢携妻带女到街上转悠,碰上心仪的衣帽鞋袜。