蒋荫恩的新闻“精神教育”

本文从事业抱负、事业兴趣、职业道德、专业品格四个方面阐述民国时期著名报人、新闻教育家蒋荫恩的新闻教育思想内涵:新闻教育的重要使命之一,即为培养有志新闻事业的青年此种事业上的抱负;新闻事业为一种艰苦事业,非有坚定信念与浓厚兴趣,不易坚守岗位;报人负报纸言论及编辑之责,其职业道德修养如何,足以直接影响其报纸之水准;新闻记者立言纪事,影响个人毁誉,关系国家荣誉,须有精深修养。

敬业育人:蒋荫恩的新闻教育及其教学研究

蒋荫恩是我国著名新闻教育家。他秉承新闻理论与实践相实的原则,复办燕京大学新闻学系,创办实习报纸《燕京新闻》,为新闻界培养了大批优秀新闻学生。他先后在燕大、清华、北大和人大从事新闻教育工作26年。他发表文章《新闻教育感想》,全面阐释新闻教育思想;而《如何提高讲课艺术的几点意见》则集中阐述自己的新闻教学理论。岁月流逝,中国新闻界仍然常常怀念他,缅怀他的新闻教育业绩,学习他的新闻教育思想和新闻教学理论。

蒋荫恩:大公报人到新闻教育家的转型

蒋荫恩是民国时期《大公报》报人,先后任职天津、上海、香港、桂林四馆。1942年,蒋荫恩的身份发生转变,从一名职业报人转型成为大学新闻教育家,先后在燕京大学、北京大学和中国人民大学从教,并在新闻教育这块园地上广树桃李。文章采用文献分析的方法,立足当时的历史背景去解读蒋荫恩的新闻实践经历,对蒋荫恩从报人到新闻教育家这一职业转型的必然性和意义进行了研究,以期填补历史的空白,同时以史为鉴。

溯源中国新闻教育:清华大学早期新闻教育的历史考察

在中国新闻教育萌芽期,清华学校积极开展新闻出版活动,于1916年12月倡议成立“新闻研究会”,研究新闻,培养新闻人才。虽然该研究会并没有成立,但正因为清华学子们积极开展和参与新闻出版活动,其中部分人热爱上了新闻学,赴美留学,专修或选修了新闻专业,回国后服务新闻战线,做出了不俗的业绩。1947年至1952年院系调整前(除1948年9至1949年9月),清华大学中文系聘请燕京大学新闻学系主任蒋荫恩教授在大四年级开设“新闻学概论”必修课程,拓展了清华学子的就业渠道,受到学生的欢迎。因此,清华大学感应到了中国新闻事业由政论时代向新闻时代转型的脉搏,尝试开展了新闻学研究,探索新闻教育,深具新闻教育传统。

新记《大公报》的人才培养之道

曾在重庆出版了13年的《大公报》如今已度过了百岁华诞。周恩来曾经多次说过,《大公报》的历史贡献,一是爱国抗战,二是她为中国的新闻事业培养了很多人才。包括英敛之、张季鸾、胡政之、王芸生、杨刚、徐铸成、费彝民、范长江、萧乾、蒋荫恩、孟秋江、陆诒、彭子冈等。

川行杂忆

成都之行,距今一年。捧出这明日的黄花,无非是为自己远离故乡三十三年之后,留下一点记忆。我尽量希望,这记忆是美好的。而十年创痛,总不免刻上痕迹。车行途中,一路自然想了许多。都城旧迹,川剧近貌,以至嘴边上老是抹不掉的小吃,杂乱无章,都上心头。到了成都,首先却是一观城市风貌,搜索昔日的印象,且看今天的变化。车子在南北干道上奔驰。这条路,既长且阔,有些段落,广植树木,新盖高楼,鳞次栉比。真是目不暇给,而又全然寻找不出旧时成都的影子。于是,我得到了第一个印象:成都完全变了。逐渐,我发现这第一个印象不那么靠得住了。从新辟的这一条南北干道看。