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题名感动可以发芽
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作者
蒋静雅
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机构
江苏省张家港市梁丰小学
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出处
《今日教育》
2007年第04S期1-1,共1页
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文摘
冬目的午后,跟爱人办完事驱车回家。阳光变幻出疏疏朗朗的树影在车窗上摇曳。透过玻璃,只见行人耸着肩膀,缩着脖子匆匆赶路。毕竟是三九严寒,尽管阳光灿烂。却依然寒意逼人。
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关键词
《感动可以发芽》
蒋静雅
散文
中国
当代
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分类号
I267
[文学—中国文学]
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题名用赞美感动出错的心灵
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作者
蒋静雅
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机构
江苏省张家港市梁丰小学
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出处
《中小学教学研究》
2005年第9期1-1,共1页
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文摘
读过一个智慧故事:在非洲的巴贝姆巴族中,至今依然保持着一种古老的生活仪式.当族里的某个人因为行为有失检点而犯了错误的时候,族长便会让其站在村落的中央,公开亮相,以示惩戒.每当这时,整个部落的人都会赶来,将这个犯错的人团团围住,用赞美来"教训"他.
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关键词
蒋静雅
《用赞美感动出错的心灵》
中国
当代文学作品
故事
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名等待:爱的另一诠释
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作者
蒋静雅
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机构
江苏省张家港市梁丰小学
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出处
《中国德育》
2008年第8期85-85,共1页
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文摘
园丁把对花儿的爱蕴含于等待之中——守候花期,俯身丛中,浇水、松土,精心呵护。于是这种等待收获了花儿的万紫千红、争奇斗艳;果农把对果树的爱浸透于等待之中——渴望成熟,穿梭在林间,剪枝、施肥,
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关键词
散文
《等待:爱的另一诠释》
蒋静雅
文学作品
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名由一道练习题引发的思考
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作者
蒋静雅
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机构
江苏张家港市梁丰小学
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出处
《小学德育》
2006年第8期46-47,共2页
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文摘
造句这一类习题学生做过不少,可结果并不令人十分满意。学生套用的比较多,显得假而空,很少有自己的思想,更谈不上创意。今天,我布置学生用“如果……就……”造句,并提出了要求:“希望同学们开动脑筋,联系生活实际来写句子,要真实。”
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关键词
《由一道练习题引发的思考》
蒋静雅
中国
当代文学作品
杂文
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分类号
I269.7
[文学—中国文学]
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