吉林省“十三五”期间蒙俄外派师资整体情况与国际中文教学模式研究

本文通过数据分析、离任访谈和整理分析离任工作总结的方式,对吉林省在“十三五”期间外派至蒙古国和俄罗斯的国际中文教师的整体情况和教学模式进行了调查研究,对研究结果进行了细致分析并提出改善建议及发展策略。致力于为今后省内蒙俄国际汉语教育事业的交流发展与合作提供素材。