幼师生国学素养提升的重要性——兼论国学视野中的蒙养教材教育价值

幼儿教育者应当重视中华文化传承在幼儿教育中的作用,在中华文化浩瀚的海洋中汲取幼儿教育的养分。因此,鼓励幼师生在更广阔的传统文学视野中探寻更加适合现代儿童发展特点的国学教材与启蒙方式显得尤为重要。应当在幼师生培养教育的过程中,探寻更加适合现代儿童发展特点的国学教材与启蒙方式,让中华民族优秀传统文化深入儿童教育领域,帮助儿童树立正确的道德观、人生观,传承中华民族优秀传统文化。

中国古代经典蒙养教材的教育价值阐释:以《弟子规》为例

中国传统优秀文化教育经过几千年实践证明,对国家繁荣兴盛、社会稳定和谐起重要作用。《弟子规》作为最优秀的德育教育读本之一,作为重要扎根教育影响着华夏每一代人,《弟子规》依据中国古代至圣先师的教诲进行编纂后形成一套系统生活规范,以五伦为中心的传统教育中的教育价值不仅具有历史意义,在新时代不断赋予其时代内涵。在当今以德治国的时代,将其中的优秀智慧成果应用到生活,传承千年圣贤的教诲尤为重要与急迫。

古代蒙养教材编辑出版中的“人本化”倾向

我国古代非常重视儿童启蒙阶段的教育 ,伴随蒙养教育而生的便是蒙养教材的编辑出版。蒙养教材的编辑出版从形式到内容无不渗透着现代意义上的“人本主义”教育理念 ,即从儿童本位出发 ,尊重儿童的个性 ,充分照顾到儿童的思维、记忆、认知特点以及成才的需求。这些宝贵的编辑出版经验对今日新课程及教材改革 。

中国古代蒙养教材中的法律史料——兼论中国古代的普法教育

本文研讨了中国古代蒙养教材中的普法信息,对急就章、三字经、千字文、杂字、幼学琼林等各种蒙养教材作了介绍与评论,同时还论及当代普法问题。本文还附有各种古代蒙养教材与法律相关的资料。

我国古代的蒙养教育及其对当代教育的启示

我国历代重视蒙养教育,旨在对少儿实施知识和道德启蒙,依此规定教育内容多为识字和习惯的培养,还编写出一系列蒙养教材。无论其教育目的、教育内容还是教材编写,有许多经验值得当前教育改革所借鉴。

我国古代蒙学、启蒙读物变革及传统阅读方法揖要(上)

介绍我国古代蒙学、启蒙读物及传统阅读方法,试图展现其历史渊源及其传承发展脉络,从而探究阅读的一般规律,指导儿童阅读活动的开展。

中国古代教材对现代语文教材建设的启示——以蒙养类教材为例

中国古代蒙养类教材是古代教育思想、教育内容、教育方法和体系的物质载体,具有多功能、内容广的特点,集识字、求知、养德、激趣为一体,且朗朗上口便于记忆,对当今新课改背景下的语文教材建设有很好的借鉴意义。