推广多媒体课件在蒙医临床教学中的应用

目前,随着科技的不断进步和教学条件的改善,多媒体教学的应用日益广泛。它可以将教学内容通过图片、影像、动画、声音等形式,生动、形象、直观地传给学生,能够将课本中的一些抽象的概念,复杂的变化过程形象的展示出来。大大地增加了学生的学习兴趣,提高了学习效率。但由于各种原因,一些教师运用多媒体教学的能力偏低,教学效果并不是太理想。应采取形影措施,推广应用。

浅谈蒙医临床教学中病例讨论的重要性

蒙医学是一门理论性、实践性很强的学科,理论知识必须应用于临床实践,这样才能发挥理论知识的效能,才能在实践中创新和发展。临床实习是医学教学的主要组成部分,是学医学生成为一名医生的必经之路,而在整个临床实习过程中病历讨论是重要环节,病历讨论在临床教学中用于培养医学实习生和年轻医师如何诊疗患者、如何在实际情况下分析问题和解决问题及独立处理患者的能力。这是培养合格医师的一项重要教学活动。

国医大师包金山教授治病理念对蒙医骨伤临床教学的影响

目的:本文通过对国医大师包金山教授的治病理念和临床诊疗方法进行综合分析,讨论;剖析当前临床带教现状和面临的问题,系统阐述包氏整骨理论内涵,启发对当前蒙医临床教学方面的困境,有助于提高学生实践能力。方法:继承和研究国医大师包金山教授学术思想、治病理念和临床教学方法进行分析。结果:通过对国医大师包金山教授临床实践教学方法进行分析和论证,阐述传统课堂教学方法的不足点,充分论证体现蒙医骨伤科学的特色,把现代网络教学的客户端或二维码链接等学习手段,在教课书中体现出来,让学生线上线下学习结合起来,提高学生知识面、以及实践操作能力,引导学生学习蒙医临床技能教学。结论:他强调蒙医骨伤科学追求辩证统一和整体观学术思想,诊疗过程中遵循"三诊、六则、九结合"和"动静结合"原则。包金山教授的学术思想和治病理念,在蒙医骨伤高等教学和临床实践中,具有指导和借鉴意义。