探索蒙医临床开展蒙医及其交叉学科结合新型专科的思路

探讨蒙医临床开展蒙医蒙医及其交叉学科结合新型专科的思路,并展示实践探索的成果。方法 主要介绍本文的研究背景、意义和研究目的和方法;蒙医和蒙医及其交叉学科的基本特点,包括蒙医和蒙医及其交叉学科的历史和基本特点,以及两者的差异和相似点;蒙医和蒙医及其交叉学科在医学领域的现状和挑战,主要讨论蒙医和蒙医及其交叉学科在现代医学领域中的地位、发展和面临的挑战。结果 研究结果进行总结与探索出蒙医蒙医及其交叉学科结合的新型专科的思路,充分利用蒙医和蒙医及其交叉学科的优势、新型专科的构建和发展以及新型专科的应用和推广等方面。结论 总结蒙医临床开展蒙医及其交叉学科结合新型专科的建设;讨论研究的局限性与未来工作的方向。

探索蒙医教学开展蒙医及其交叉学科结合新型学科的思路

本文旨在探索蒙医教学开展蒙医及其交又学科结合新型学科的思路,以促进蒙医传承和发展。具体目的如下:(1)了解蒙医的历史、特点和现状,分析蒙医教学的存在问题;(2)研究蒙医与其他学科的融合,探索蒙医教学的多元化发展;(3)提出开展蒙医及其交又学科结合新型学科的构建思路,促进蒙医的传承和发展。方法 本文主要采用文献资料法和专家访谈法,以探究蒙医教学的新思路和新方法,并提出可行性建议。同时,本文将结合案例分析和实践经验,为蒙医教育的发展提供参考和借鉴。结果 总结蒙医及其交叉学科结合新型学科的建设。结论 总结蒙医及其交叉学科结合新型学科的建设,讨论研究的局限性与未来工作的方向。

中华口腔医学会口腔黏膜病专委会、中西医结合专业委员会2016年学术年会暨中青年专家交叉学科论坛第一轮会议通知

由中华口腔医学会中西医结合专委会、口腔黏膜病专委会主办，重庆医科大学附属口腔医院承办的“中华口腔医学会口腔黏膜病专委会、中西医结合专业委员会2016年年会暨中青年专家交叉学科论坛”，将于2016年10月28－30日在重庆举办。届时将邀请口腔学界中青年骨干医师及交叉学科领域的著名专家作专题学术报告。报告内容将涵盖口腔黏膜病诊治最新进展、交叉学科问题的探讨和合作、基础医学及转化医学等前沿研究。欢迎广大口腔医学工作者和研究生参加学术年会。届时还将召开两个专委会的工作会议。

医工交叉融合促进高端医疗设备产业创新能力提升

高端医疗设备产业在疾病的预防、诊断、治疗、康复等领域起着至关重要的作用。当前,高端医疗设备产业发展所需要的医学专业理论和工程技术知识要求不断提高,国产高端医疗设备在国内市场份额比重相对较小,医疗设备产业“卡脖子”难题仍然存在。高端医疗设备产业自主创新能力的提升对促进国产高端医疗设备替代进口产品、降低医疗成本、保障医疗卫生事业高质量发展起着重要作用。医工结合可以将专业医疗知识与当前工程学科的新技术综合运用,为解决当今高端医疗设备的关键技术提供新思路、新方法,为高端医疗设备产业创新能力的提高提供潜在的可行性。本文通过对医工结合的人才培养及成果转化影响因素进行分析,以期为实现高端医疗设备产业创新能力提高提供信息支持。

中华口腔医学会口腔黏膜病专委会、中西医结合专业委员会2016年学术年会暨中青年专家交叉学科论坛第一轮会议通知

由中华口腔医学会中西医结合专委会、口腔黏膜病专委会主办,重庆医科大学附属口腔医院承办的＂中华口腔医学会口腔黏膜病专委会、中西医结合专业委员会2016年年会暨中青年专家交叉学科论坛＂,将于2016年10月28-30日在重庆举办。届时将邀请口腔学界中青年骨干医师及交叉学科领域的著名专家作专题学术报告。

交叉学科研究模式的组织建设研究

对现有交叉学科研究模式进行调研,并对其分类及特点进行分析与总结,提出一种产学研结合的通用的交叉学科研究模式组织结构和组建方法。

“新医科”背景下基于医工结合的临床医学本科生创新能力培养体系的探索

为应对人工智能、机器人技术等新一轮科技革命和激烈的国际医学竞争,我国紧密围绕健康中国战略实施,首次创新性地提出“新医科”概念,旨在培养具备高素质创新能力的卓越医学人才,以服务健康中国建设。医工结合在广义概念中是指围绕医学实际需求,将医学和工科以及其他理工科范畴进行交叉融合、协同创新的方法,是交叉学科碰撞结合的产物[1]。创新是国家实现可持续发展的动力,是实现“创新型”国家战略目标的关键内容。

基于供给侧改革下医工交叉学科平台建设

在供给侧改革背景下,我国高等教育供给与需求的结构性矛盾逐渐显现。医疗卫生市场对医疗卫生人才资源的供给需求发生了转变,而高校交叉学科建设对服务国家创新发展具有重要的意义。基于我国当前医工结合存在的普遍性问题,以华南理工大学为例,探讨如何构建医工结合交叉学科平台,实现医学与工学复合型创新型人才的精准供给。

积极发展交叉学科研究中心 培养时代需要的新型研究生

当前,世界科学技术的飞跃发展和新的技印革命的挑战,要求学科之间交叉结合,这对高级人才的培养也产生了深刻的影响。为了适应时代的需要,我校借研究生院成立的有利条件和理科较强,理工结合,多门类多学科的优势,在研究生院组织领导下,积极发展交叉学科研究中心,培养高级新塑人才。在研究生院成立以前,我校已建立了“计算机辅助几何设计与加工”和“燃烧理论与技术”两个跨学科的研究中心。

加强交叉学科的建设与管理

为促进学科交叉融合,加快知识生产方式变革和人才培养模式创新,国务院学位委员会近日印发了《交叉学科设置与管理办法(试行)》,首次明确交叉学科是多个学科相互渗透、融合形成的新学科,具有不同于现有一级学科范畴的概念、理论和方法体系,已成为学科、知识发展的新领域。该《办法》还建立了交叉学科放管结合的设置机制和调整退出机制。

科技文献检索与科技英语教育交叉结合研究

阐述了科技文献检索和科技英语两学科教育的交叉点,分析了两者结合的可行性,探讨了两者结合的学科体系框架、教学模式和解决办法等。

蒙医灸药结合治疗失眠80例疗效分析

目的:观察蒙医辨证施治失眠的疗效。方法:将80例失眠患者,随机分为两组,治疗组40例,采用蒙医辨证施治灸药结合治疗;对照组40例,每晚睡前服安定2.5mg治疗,40d后观察治疗结果及药物副作用。结果:治疗组的总有效率90%,对照组总有效率87.5%,两组相比差异不具有显著性(P>0.05),治疗组在引起药物依赖及药物副作用方面优于对照组。结论:蒙医辨证施治灸药结合治疗失眠疗效确切,值得临床推广。

中蒙医结合治疗外伤性前房积血16例

笔者自1996年至2000年4年间用蒙药作味红花止血散加中药治疗外伤性前房积血16例,疗效满意,现介绍如下.

蒙医针药结合治疗抑郁症的疗效观察

目的:观察蒙医针药结合治疗抑郁症的临床疗效。方法:采用随机数表法将98例抑郁症患者分为蒙医针药组(48例)和西药组(50例)。蒙医针药组,早:通拉嘎拉-5,15粒;中午:肉蔻五味丸,15粒;草果四味汤3 g;晚:维命十一味散,15粒;苏格木勒-3,3 g。蒙医针刺选取巴达干穴、心穴、黑白际穴,用蒙医银针(针径:0.65 mm、针长:5 cm)针刺,巴达干穴、心穴针尖向上斜刺15~20 mm,黑白际穴针尖向下斜刺15~20 mm。每周5次,2周为1个疗程,共治疗3个疗程。西药组用盐酸帕罗西汀治疗,起始剂量10 mg/d,2周内加量至40 mg/d。6周后观察两组汉密尔顿抑郁量表(HAMD)17项评分、抗抑郁治疗副反应量表(SERS)评分和临床总疗效。结果:治疗6周后两组总有效率差异无统计学意义(P>0.05),但与西药组治疗后比较,蒙医针药组睡眠障碍、全身症状、迟缓、胃肠道症状和躯体性焦虑等单项症状评分降低明显(P<0.05)。SERS表显示,西药组治疗后副反应各项均提高,疲劳、心悸、便秘、震颤、口干、嗜睡、性功能障碍较为显著(P<0.05),与西药组治疗后比较,蒙医针药组疲劳、头晕头痛、心悸、便秘、震颤及口干等症状显著改善(P<0.05)。结论:蒙医针药结合治疗抑郁症疗效确切,显著改善身体疲倦、焦虑、胃肠不适、睡眠障碍,有效缓解疼痛,并无药物引起的不良反应。

浅述蒙医传统整骨术动静结合的基本原则

关于治疗骨折的基本原则,在蒙西医之间长期存在着争论。现在国外有些学者反对"广泛固定,完全休息"这一原则,但在六十年代以前。绝对固定的学说居于主导地位,只是在六十年代后期,欧美学者对这一传统治疗原则发生了怀疑,大多数学者的意见是治疗骨折应该"动、静结合",动、静结合又主要体现在骨折的固定与功能锻炼的矛盾上,但在实现这一原则的方法上仍存在着分歧。由于坚强内固定所致的应力遮挡、应力集中等因素,造成固定段骨量减少,骨结构紊乱和骨力学性能下降,钢板弯曲断裂,接骨板去除后易骨折,在一定程度上影响了这～治疗技术的推广应用和进一步发展,骨科界又从弹性内固定角度去审视、研究骨折固定。一、蒙医传统整骨术的治疗骨折原则蒙医传统整骨术和其它医学一样,也是通过整复、固定和功能锻炼等三个基本步骤治疗骨折的。但是在怎样复位。

中蒙医结合治疗带状疱疹86例疗效观察

带状疱疹中医称之为缠腰火丹、蛇串疮、火腰带毒等;蒙医叫毛盖-伊乐德。其发病骤然,以单侧簇集水泡呈带状分布的皮疹、神经痛为特征。多见于胸背、面部和腰部,好发于春、秋两季,是临床常见多发疾病。笔者2012年2月～2014年10月,应用中蒙医结合综合疗法治疗带状疱疹86例,疗效满意,报道如下。