中小学语文教材选用古诗文篇目的版本问题——从《孟子》“斯人”与“是人”之争说起

通过对《孟子》版本源流的梳理,发现诸版本仅有“故天将降大任于是人也”的记载,且“是人”的用法更接近战国时期的文法习惯,而“斯人”之说源自其他文献对《孟子》文本的征引。为了发挥正面导向作用,避免近年频发的古诗文选篇的异文之争,中小学语文教材的编辑出版工作亟待进一步优化。不仅要充分利用影印本、整理本等优质文献资源进行版本源流的梳理和异同的比较,从中甄选出最可靠的文本,而且应当标明所选版本与典型异文情况,向中小学生普及文献学常识,传递正确和理性的版本观念。

浅谈蒙古族中小学教材数字化出版发展趋势

教育出版是出版界的重要领域,教材出版在多种大型出版机构产品线中占有重要比重。目前,传统的教材出版市场开始与数字出版形式交集,逐渐步入全新业态。蒙古族中小学教材出版,是民族出版事业的重要组成部分。引进数字化出版技术,加快蒙古族中小学教材的数字化出版,推进蒙古族学生使用数字化教材的进程,是发展民族教育,发展民族教育出版事业的共同任务。必须重视研究蒙古文中小学教材数字化的发展趋势,落实蒙古族中小学教材数字化建设策略,构建少数民族教材数字化出版的新业态。

中小学数字教材出版优化路径探究

建设数字教材在促进教育与出版的新发展中至关重要。随着出版业与各领域的融合发展,中小学数字教材的参与主体随之增加,应用范围不断扩大。基于此,文章通过强化理论研究、重视应用实践、突破工具理性等方面,探究中小学数字教材出版的优化路径。

中小学教材的出版与发行及其行政管理的法治化

中小学教材作为启蒙文明、传授知识、提升全民文化素质、培养国家建设人才的主要载体，是实行义务教育的重要工具。国家高度重视中小学教材，从编写到出版和发行进行全方位的行政管理。这是必要的。在实行依法治国的前提下，这种管理的法治化应当加强。

继承·发展·创新——祝贺《新中国中小学教材建设史(1949—2000)研究丛书》出版

编者按：为庆祝人民教育出版社成立60周年，2010年12月29日，由人民教育出版社组织编写的《新中国中小学教材建设史（1949--2000）研究丛书》正式出版了，这套丛书的主编和参与编写的人员大部分都是亲历过去数十年中小学课程、教材研究和编写的老专家、老编辑，他们以丰富翔实的史料和研究心得，阐述了新中国成立后前50年中小学教科书研究、建设和发展的历程和经验教训。相信这些先行者们留下的有益经验和教导，一定会成为我们今后研究和开发中小学主流教材的宝贵财富。

世界中小学教材寡头化出版格局及其启示

根据Bowker公司市场研究提供的券商报告及Intersco Research Croup咨询公司的《图书零售贸易市场的现状及前景》的调查，出版发行业正成为全球发展最快的产业之一。从世界图书出版发行的主流题材来看，教育出版是重要组成部分之一。以2009年为例，全球每年图书出版的种类约90万种，其中20％的份额被各类中小学教材占据。世界图书出版呈现出全球化、分布极不平衡和高度集中化的趋势。

中小学教材出版专业化的几个问题

教材作为体现意识形态的准公共产品．其大规模协作的编写方式与一般图书的个体写作不同．这就决定了教材质量是一个系统化工程．只有用专业化来统领教材编写系统，才能从根本上保证教材质量。

德国中小学教材出版业现状与发展困境

根据德国教育出版联盟统计，在德国注册的教育出版社超过85家，其中68家出版社在全德开展业务，从事中小学教育、职业教育、成人教育、公共机构教育及继续教育方面的出版工作；产品包含各类教材、教辅、工具书、图册、学习软件、在线产品、学习平台及数字教材等；拥有约3000名固定员工及3000名自由职业者，作者资源数量超过30000人。

谈数字出版对中小学教材出版的影响

从分析数字出版的浪潮与中小学教材出版的现状入手,在借鉴国外中小学教材初版的改革趋势,结合国内的中小学教材数字化出版新需求提出了与教学手段结合、立体化扩充出版内容以及丰富教材展示与施教方法的建议。

中小学教材出版与发行管理的法治建设

亟需完善中小学教材出版与发行管理的法治： 自1991年6月1日《中华人民共和国著作权法》和《中华人民共和国著作权法实施条例》开始实施以来，中央和地方各级教育行政主管部门在对中小学教材出版和发行进行管理中的法律意识逐渐增强．突出地表现在从1995年开始．有关管理的行政规范性文件逐渐增多：1995年2月国家教委和新闻出版署联合发布了《普通中小学教材出版发行管理规定》。

美国中小学教材出版现状透视

美国的中小学教材出版是一个具有鲜明特色的出版领域。教材出版商为幼儿园到十二年级学生和教师编写、出版并销售教科书及相关的各种媒体教学材料。一些成功的中小学教材出版商常被人们称E1－Hi或K－12出版商。这些出版商必须时刻关注教育、科学和文化的发展趋势，不断为学生和教师提供构思新颖、水平恰当、具有吸引力的教科书及系列化教学产品。他们的产品不但要反映不同教育部门和政府机构的要求和建议，还要适应多种学科、不同年级美国50个州教育情况的多样化。

警惕中小学教材出版中的历史虚无主义思潮——从“删鲁”风波说开去

2010年9月6日,张纪中版《神雕侠侣》编剧刘毅在其新浪微博上发帖称,包括《孔雀东南飞》《药》《阿Q正传》《记念刘和珍君《雷雨》《背影》《狼牙山五壮士》《鲁提辖拳打镇关西》《朱德的扁担》在内的20多篇＂被踢出去＂的课文,其中涉及鲁迅的作品多篇。为此,刘毅将这种现象称之为“鲁迅大撤退”。

对中小学教材出版发行招投标试点工作的探讨及建议

本着促进、完善中小学教材出版发行工作的原则,河南、江西、安徽等中部六省出版集团牵头,组织专门人员对已经进行中小学教材招投标的浙江、江西、安徽、重庆、广东等11个省(市)进行了广泛而细致的专题调研,本文作者在参与调研中较为深入地了解了当前中小学教材出版发行招投标过程的相关利弊,结合目前正在进行的文化体制改革,进行了较为深入的理论探讨,并提出了一些较为切合实际的建议。

美国中小学教材出版透视

美国中小学各种媒介的教材近几年平均年销售在５０亿美元左右，其中图书占了一半。１９９６年图书型教材达２５２１７亿美元，１９９７年估计达２６８７２亿美元，约占美国图书当年总销售的１０％。因此，美国中小学教材的出版在美国图书出版业中举足轻重。一、美国中...

我国中小学教材出版研究综述——以语文教材为主

1949年后,基于中国社会政治、文化结构的急剧变革,作为基础教育最重要的教学依据——中小学教材的发展,也呈现出鲜明的阶段特点。教材的研究也经历了兴起、受挫、恢复、繁荣几个时期。20世纪中国大陆改革开放以来,学界对中小学教材的研究成果数量逐渐增多,视角也趋于广阔,为教材出版制度的建设和完善提供了丰富的资料。本文以中小学教材特别是语文教材研究为中心,对中小学教材出版的相关研究成果内容和方法进行梳理和分析,以期为当下国内中小学语文教材研究和改革提供有益启示。

新闻出版总署公布中小学教材教辅部分重点案件

2010年以来，新闻出版总署、全国“扫黄打非”办公室加大对违法违规出版发行中小学教材教辅整治力度，并开展打击侵权盗版和非法出版发行教材教辅专项行动，依法依规查处部分案件。现将其中重点案件查处情况通报如下。