牧区蒙族儿童感觉统合失调研究

目的了解牧区蒙族学龄儿童感觉统合失调分布特点和影响因素。方法应用感觉统合量表和行为问题Ｒｕｔｅｒ教师问卷（全部翻译为蒙语问卷），调查锡盟某旗２所小学９６３名儿童。结果５项轻度失调率８８３％～１１７３％，重度失调率为２９１％～３９５％，综合５项内容，感觉统合轻度重度失调率为２０６６％和９１４％，男孩轻重度失调率均较女孩高，有行为问题儿童的轻重度感觉统合失调率较无行为问题的儿童高。结论牧区蒙族儿童感觉统合失调率较北京城区和国外报道低，感觉统合失调与儿童行为问题关系密切。

3—6岁壮族与蒙族儿童颜色爱好研究

一、前言人们发现很小的婴儿就已经对颜色有喜爱的表现。有材料表明,4个月的婴儿就表现出对红色有一种特别爱好的情绪。人类对不同颜色爱好可以因年龄、性别、不同文化背景、民族习惯以及地理条件等因素而变化。S.E Katz(1922)

维、藏、蒙族青年政治制度认同研究

中国是一个多民族国家,少数民族青年对中国核心政治制度的认同与否,不仅关系到政治系统能否良性运行和可持续发展,还关系到民族团结和民族和谐。本文利用内蒙、西藏和新疆三个民族地区的调查数据,分析了民族地区民族青年在政治制度认同方面的现状。研究发现:(1)维、藏、蒙族青年对中国核心政治制度(即政党制度和人民代表大会制度)的认同处于较高水平,但不同地区、不同民族青年之间具有一定差异性;(2)藏、蒙族青年对政治制度现实价值和合法性更认同,对程序实施的合理性认同相对较低;(3)年级、宗教信仰、政治面貌不同的民族地区民族青年的政治制度认同具有显著差异。

蒙族儿童行为问题的Logistic回归分析

蒙族儿童行为问题的Ｌｏｇｉｓｔｉｃ回归分析内蒙古精神卫生中心李秀莲王文瑞赵竹林萨仁塔娜张云艳儿童行为问题受诸多因素影响［１］，我们采用Ｒｕｔｅｒ儿童行为问卷［４］对牧区７－１５岁蒙族学生进行调查［２］，凡教师问卷总分大于或等于９分者为实验组，纳入实验...

蒙族与汉族青年外向性人格结构的比较

目的:选择汉族与蒙族青年作为调查对象,比较汉族与蒙族青年的外向性人格结构。方法:于2005-07/2005-09在广州、湛江、东莞、天津、西安、长沙、沈阳、内蒙古自治区等地进行样本采集。①实验对象:在汉族被试中发放问卷共1370份,在蒙族被试中发放问卷共720份,所有被试均知情同意。②实验操作:在不同年级中采用整群随机抽样的方法选取某一班级开家长会的家长进行团体施测。汉族被试者平均年龄(33.1±0.3)岁,蒙族被试者平均年龄(30.7±0.8)岁。选用中国人人格形容词评定量表,选取其中测量外向活跃因子的共24个项目,采用6级评分,要求被试对每一个项目做1到6的评定(完全不符合自己的情况到完全符合自己的情况)。将构成中国人人格形容词评定量表中外向性维度的24个项目转换成标准分数后进行探索性因素分析。结果:在汉族被试者中发放问卷共1370份,回收问卷1368份,问卷回收率99%;在蒙族被试中发放问卷共720份,回收问卷710份,问卷回收率98.6%。根据回答量表的有效情况,筛选汉族有效被试共985名,蒙族有效被试共708名。①汉族的外向性维度包括乐群乐观、内向沉静和消极孤僻3个因素。3个因素分别解释总方差的20.74%,11.49%和6.48%,3个因素共解释总方差的38.70%。②蒙族则包括活跃开朗、热情主动、深沉孤僻3个因素。3个因素分别解释总方差的20.97%,12.39%和5.92%,3个因素共解释总方差的39.28%。结论:①汉族与蒙族的外向性人格结构的因子内涵及其包含的项目均与原来量表中各层面的对应关系有明显变化,提示两个民族外向性人格结构内涵存在差异。②汉族与蒙族可能因各自生态环境的差异而导致了文化形态的不同,从而导致了两个民族所形成的行为方式的差异。

河北汉族、蒙族、满族三民族8对遗传性状基因频率分析

目的 :为了探讨遗传性状与种族差异之间的相关性。方法 :采取统一发表 ,在老师的配合下根据吴汝康等人的“人体测量法”对河北汉、蒙、满三民族共 74 6人的 8对遗传性状进行了调查。结果 :计算出每对性状的出现率和基因频率 ,分析三民族之间的差异 ,并且与我国其它民族进行了比较。结论 :不同种族遗传性状有明显不同 ,在进化过程中不同种群形成了不同的基因库。

熟练-非熟练蒙族双语者英语表征的实验研究

运用语义启动实验的基本思路,通过语言内和语言间不同水平的实验,采用典型的启动效应的实验方法,考查不同熟练度对蒙族双语者英语表征的影响。结论:(1)不同熟练度的蒙族双语者的英语表征都存在语义启动效应;(2)不同熟练度的蒙族双语者都存在L1-L3、L2-L3的语言间启动效应。L1-L3、L2-L3之间的连接强度要高于L3-L1、L3-L2的连接;(3)不同的熟练度会影响双语儿童的第二语言学习;(4)蒙语和汉语都是蒙族双语者的强势语言。

民族民间舞蹈教学中钢琴伴奏问题的若干思考与对策——以蒙族舞蹈钢琴伴奏的理论与实践为例

民族民间舞蹈课堂教学中,钢琴伴奏是满足教学需求最为优化合理的伴奏方式之一。然而,作为民族艺术与西洋乐器交融的艺术形式,舞蹈与音乐的理想配合仍面临许多值得探讨的问题。本文以蒙族舞蹈钢琴伴奏为例,对下述问题作出实践性的理论探讨:通过田野调查,收集我国优秀的民族民间音乐素材;利用规范的编配技法进行二次创作;建立综合全面的知识理论体系;不断提高钢琴伴奏者的技巧能力,使钢琴伴奏更好地引导民族民间舞蹈课堂教学。

游牧文化生态下的蒙族传统民居探研

蒙古族以独特的游牧生活方式在民族文化史上独具一格,随着时代的推进,经济模式、住居方式、建筑技术与材料的变更都影响以至破坏着蒙族民居的原始风貌。立足建筑文化保护的视角,从蒙古包的起源和型制入手,对蒙古包建筑空间组织格局、陈设与装饰手法等诸方面展开分析,以期获得较为全面的关于蒙古民居价值性和艺术性的探讨,倡导对现已弱化的蒙族传统民居的保护及其艺术生命的延续。

探析民族民间舞蹈教学中对肩部动作风格的把握——以蒙族舞蹈为例

文章通过蒙族舞蹈与其他民族民间舞蹈的肩部动作在形态、发力点、舞姿、风格等方面的比较,从而对蒙族舞蹈的肩部动作的民族特性进行论述,包括肩部动作的基本特征、民族特性和蒙族舞蹈肩部动作的新的发展等。

蒙族男生性发育状况及与唾液睾酮的关系

本文报道了155名8—15岁正常蒙族男生性发育现状及与唾液睾酮的关系。分析结果表明:各项性征指标不仅随年龄增长而增加,而且也随性发育综合分期增高而增大;在综合性发育的Ⅰ—Ⅱ期,各项性征指标增长最为迅速。蒙族男生唾液睾酮有随年龄增长而增长的趋势,且各项性征指标也随之增大,唾液睾桐与各性征指标呈中度正相关。

包头市蒙族儿童青春期发育研究

本文对包头市蒙族儿童青春期各项形态、机能、第二性征、皮脂厚度及骨龄进行了全面观察,阐明了蒙族青少年身高、体重、胸围,坐高等形态指标的青春期突增高峰年龄。机能指标男生高于女生,青春期差别非常显著。骨龄在男女间存在两次交叉,交叉时间较形态指标提前。皮下脂肪发育男女规律不同,女生青春期突增明显,且显著高于男生。第二性征发育总趋势男生以阴毛、变声开始较早,女生以乳房发育开始最早。女生平均初潮年龄13.09岁,平均初潮骨龄14.22岁。

蒙族服饰与早期满族服饰的形成

满族崛起于辽东之前,其传统服饰为上下联署的盘领紧身箭袖长袍,男子剃额前发,编辫垂后,女子辫发盘发髻。服饰面料朴素、少华饰。自努尔哈赤崛起之时,满族服饰进入了快速发展的时期,这个时期服饰发展的成果,为入关后的满清服饰奠定了坚实的形式基础。本文选择满族服饰形成初期这一时段,具体分析在帽子、朝服等方面,满族如何逐步将蒙古族的服饰形式和装饰方法运用到本民族的服饰中并自成体系的。

蒙族男生青春期性发育与体成分关系探讨

本文调查了155名8～15岁牧区蒙族男生性发育、皮褶厚度及部分年龄段唾液睾酮水平．并以右肱三头肌及右肩胛下角皮褶厚度推算了体成分。分析结果表明：随性发育水平升高，瘦体重增加明显．总体脂呈缓慢上升．而体脂比则有下降趋势，提示蒙族男生育着期性发育与体成分的变化有一定联系。

蒙族舞蹈中所展现的音乐特性魅力——以蒙族舞蹈作品《奔放》为例

我国的经济社会不断发展,文化事业也进入了快速发展阶段。在我国的民族文化中,蒙族舞蹈文化占据着突出位置。一方面,蒙族舞蹈文化具有独特的音乐特性,舞蹈和音乐密切结合。另一方面,蒙族舞蹈文化体现了蒙古族人的豪放与热情,具有鲜明的民族特色。本文将以蒙族舞蹈作品《奔放》为例,探讨蒙族舞蹈中所展现的魅力,希望能为相关人士提供一些参考。

越南赫蒙族的人口分布及经济变迁

历史上,中国的一部分苗族由于各种原因迁入了越南,发展成了现在越南的赫蒙族。论文对越南赫蒙族的人口分布及经济变迁进行了探讨。

蒙族男学生唾液睾酮与性发育的相关分析

性发育与青春期生长发育密切相关，以往少见蒙族男学生性发育与体内性激素相联系的研究。为了解牧区蒙族男生性发育与唾液睾酮之间的相互关系我们于1993年进行了本项研究。

包头和伊盟地区蒙族小学住宿生血红蛋白测定结果分析

对包头和伊盟地区蒙族小学586名住宿生血红蛋白进行了测定，血红蛋白均值男女生分别为120．87g／L和120．63g／L，贫血检出率男女生分别为51．08％和51．94％，经统计学处理，性别间差异无统计学意义（P＞0.05）。随着年龄增长，血红蛋白值有上升趋势，贫血检出率有下降趋势。