从蒙氏教育思想谈学前专业学生的儿童观和教师观

蒙台梭利教育思想具有独特的见解和实用价值,对世界各国幼儿教育产生了广泛而深刻的影响,促进了幼儿教育的改革和发展。学习、借鉴蒙氏教育思想,对高师学前教育专业学生树立正确、科学的儿童观和教师观具有重要的意义。

蒙氏教育思想对提升学前教育专业学生数学素养的启示

要把学前教育专业的学生培养成为有持续发展潜力的幼儿教师,与学生数学素养的高低有着密切的联系。而蒙台梭利教育思想是一种独具特色的教育思想,对世界各国的幼儿教育产生了深刻的影响,促进了现代幼儿教育的改革和发展。因此,在学前教育专业学生的教育教学实践中借鉴了蒙氏教育思想、理念与方法,对学生数学素养的提升产生了潜移默化的影响。

蒙氏教育思想在幼儿园数学教学中的运用探究

蒙氏教育思想将数学理论方法化,数学教具课程化,注重教育过程中的数学感受和经验积累,有利于帮助幼儿建立一个相关联的数学经验体系。文章对蒙氏教育思想在幼儿园数学教学中的运用进行探究,以激发幼儿学习兴趣,调动幼儿学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升幼儿综合素养。

浅谈蒙氏教育思想在家庭中的应用——有感于《有吸收力的心灵》

蒙台梭利教育理念不是全新的产物,但是我们不能否认蒙台梭利教育思想之先进。其理念遵循了自然教育精神,提倡自我教育原则,重视儿童自主能动性。以《有吸收力的心灵》为基础,就蒙氏教育思想在家庭中的应用进行探讨,对推进现实的幼教发展是有益的。

运用蒙氏教育思想 发展幼儿数学思维能力

在幼儿教育阶段,以蒙氏教育思想为指引开展数学教学活动的关键在于巧妙利用数学教具激发幼儿的学习兴趣。教师应该充分发挥数学教具的作用,优化幼儿的学习体验,提高教学效率。文章简要介绍蒙台梭利的主要教育思想、教育方法、教育理论,并从创设良好的教育环境、组织趣味性的游戏活动、利用幼儿园一日生活、开展丰富的材料操作活动等方面,阐述如何以蒙氏教育思想促进幼儿数学思维能力的提高。