呼和浩特地区4—9岁蒙汉儿童心理发展的比较研究

本文对呼和浩特地区4—9岁蒙汉族儿童心理发展进行比较研究。结果表明:呼和浩特市地区4—9岁蒙汉民族儿童心理发展总趋势上无显著差异,但智力发展上蒙古族儿童智力发展优于汉族儿童。在智力发展的结构类型上蒙汉民族儿童之间不存在显著差异,社会性发展上也不存在显著差异,但性格发展上蒙汉民族儿童具有极为显著差异。呼和浩特市地区4—9岁每一年龄段儿童智力和社会性能力以及性格之间的相关是较高的。从呼和浩特地区和北京市4—9岁儿童心理发展总得分来看,大多数组之间没有表现出显著差异。

蒙汉小学儿童同伴交往心理的跨文化研究

蒙汉小学儿童同伴交往心理的跨文化研究吴建平一、研究意义儿童的同伴交往是儿童社会化的一个重要内容。儿童的社会化是通过儿童与他人的交往完成的。儿童的交往有两种形式，一是儿童与成人的交往，一是儿童与同龄儿童之间的交往，即同伴交往。小学阶段是儿童社会化的必经...