蒙药专业“药学英语”的教学体会

本文结合蒙医药学专业及学生特点,总结了药学英语在蒙医药学专业教学中的基本特点与重要性以及现存在的问题,并就当下存在的问题从药学英语的重要性、教学内容的改革、教学方法的改革和加强师资培养等方面总结了几点思考,为提高蒙药专业药学英语课程的教学质量提供参考。

大健康产业背景下蒙药学专业蒙药化学课程教学改革与实践

在大健康产业背景下,随着中医药健康产业的发展越来越受到人们的重视,蒙医药产业也同样受到重视。针对蒙药化学十余年来理论与实验教学过程中存在的问题并结合教学及科研工作经验,有针对性地提出教学改革措施,旨在提高高等蒙医药院校蒙药化学教学效果及蒙药类专业人才培养质量。

蒙药化学理论课程教学问卷调查分析

目的为适应蒙医药事业发展对创新人才培养的需求,本文通过问卷方式,探究《蒙药化学》理论课程教学中存有的问题,提出教学改革对策与措施,以期提高《蒙药化学》课程的教学质量。方法本文采用“问卷星”方式,问卷对象为内蒙古医科大学蒙医药学院2017、2019、2020级蒙药学专业本科生,共114人,共设置19个题,具体问卷内容涉及基本情况、教学内容及教学方式等三个方面,并针对调查分析结果,提出教改措施与对策。结果经问卷调查分析,大多数学生存在化学基础差与化学知识水平参差不齐问题,且希望教师以循序渐进、重点突出、启发式的教学模式讲授知识。结论通过问卷调查分析,明晰了《蒙药化学》理论课程教学中的问题,提出了加强化学基础知识学习,将理论与基础有机融合、融会贯通、突出重点,分解难点,构建蒙药化学理论课程内容新体系等教改措施与建议。

蒙药药用植物学课程思政元素挖掘及案例分析

药用植物学是中药学(蒙药学)专业必修基础课,当前全国绝大多数高校都进行着课程思政建设和实施,但大部分出现理念趋同的现象。然而,蒙药学专业开设的蒙药药用植物学经过多年的教学和改革,具有理学、医学、人文交叉的学科特征和更丰富多样的课程思政育人目标特点。该文在阐述该课程特点及学情分析的基础上对蒙药药用植物学课程内容和课程思政元素进行再梳理,分析引入课程思政案例,为该课程的课程思政建设和实践及相关民族医药专业课程的课程思政建设提供参考思路。

浅谈蒙药学专业分析化学教学方法

分析化学是蒙药学专业的一门重要专业基础课。而蒙药学专业学生都为蒙古族,来自不同地区的学生由于学习环境、文化背景等因素的影响,其学习能力有差异。针对这一现状,如何让学生对分析化学课产生浓厚兴趣,让学生体验学习分析化学课的乐趣,是每个教师必须思考的重要问题。

蒙药(药物制剂)专业方剂学的教学体会

方剂学是蒙医药各专业学生必修的专业基础课,随着我国高等教育的快速发展,招生规模的扩大,学生人数的增加,再加上新专业的开设,如仍采用传统的蒙医方剂学教学模式,则很难满足新形势下的教学需要。因为学生专业的不同,方剂教学应有所区别。笔者从教学内容着眼,提出对蒙药、药物制剂专业的教学应重视方剂配伍的分析,药物剂量的讲解,融入药物炮制的介绍,增加方剂剂型的考察。

蒙药类专业药用植物学野外实习调查分析与基于OBE教育理念的教学改革思路

药用植物学野外实习是蒙药类专业实践教学过程中的重要环节,对学生巩固、运用专业理论知识有着重要 意义。本文采用问卷星小程序,对 2017—2020 年参与内蒙古民族大学蒙医药学院蒙药学专业和药物制剂专业学 生的药用植物学野外实习进行了情况调查和分析;并探讨了该教学环节中存在的问题;最后探讨了在成果导向 (Outcome-based education,OBE)教育理念下该专业药用植物学野外实习中应用手机 APP 的教学改革思路。以 期为蒙药类专业药用植物学野外实习的教学改革与教学质量的提高提供参考。

简述分析化学课蒙汉双语教学的实施方案

本文结合本校蒙药学专业学生具体情况,简述了对蒙药学专业学生实施分析化学课蒙汉双语教学的必要性以及具体实施方案,为提高少数民族学生对分析化学课的学习兴趣以及提高分析化学课程教学质量和效果做一份贡献。